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【正文】 2020109 13:30:00 第 12 頁 總 結(jié) 隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。 八 信息管理向知識管理的轉(zhuǎn)化 知識管理是信息管理過程中的產(chǎn)物,也就是說知識管理是信息管理發(fā)展的 — 個新階段。有效的控制顯性知識 (信息資源 )和隱性知 識 (人力資源 )的互相轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)知識創(chuàng)新。三是姍識管理通過對知識的管理。在知識經(jīng)濟時代,知識已成為一種基本的生產(chǎn)資料,但知識的創(chuàng)新離不開信息,而知識不能簡單地從所得數(shù)據(jù)進行歸納概括中產(chǎn)生,由知識與信息的互動性決定了信息資源演變成為知識資源的過程中,不可避免地需要運用信息管理理論與技術(shù)對信息資源進行感知、提取、識別、檢索、規(guī)劃、傳遞、開發(fā)、控制、處理、集成、存儲和利用,通過學習過程與價值認知使信息轉(zhuǎn)化為知識。而如何識別、獲取、開發(fā)、分解、儲存、傳遞知識,從而使每個員工在最大限度地貢獻出其積累的知識的同時,也能享用他人的知識,實現(xiàn)知識共享則是知識管理的目標。 2 知識管理的概念。知識管理是信息管理適應經(jīng)濟時代發(fā)展的必然結(jié)果和趨勢,是信息科學發(fā)展中新的增長點,是信息科學的實質(zhì)、目標和任務的充分體現(xiàn)。傳統(tǒng)戲系管理比較偏重于信息、知識資源的收集、整理、分析、傳遞、利用,把顯性知識看作管理的唯一對象,忽略了知識包斷。 三 信息管理與知識管理的比較研究 信息管理與知識管理的主要區(qū)別: 3. 1 信息管理活動主要涉及到信息技術(shù)和信息資源兩個要素,而知識管理除信息技術(shù)和信息資源之外,還要管理人力資源。其實在信息獲取的整個流中,人才是核心。 首先,知識管理需要信息管理理論與技術(shù)的支撐。美國德爾集團創(chuàng)始人之一卡爾 ?費拉保羅認為,知識管理就是運用。既概括了信息管理的 三個要素:人員、技術(shù)、信息;又體現(xiàn)了信息管理的兩個方面:信息資源和信息活動;反映了管理活動的基本特征:計劃、控制、協(xié)調(diào)等。最后 得出結(jié)論:知識管理是信息管理適應知識經(jīng)濟時代發(fā)展的必然結(jié)果,知識管理是信息科學發(fā)展中新的增長點。關(guān)于知識管理的定義,在國內(nèi)外眾 {5{紛紜。 在國內(nèi),烏家培教授認為,知識管理是信息管 理發(fā)展的新階層,它同信息管理以往各階段不一樣,要求把信息與信息、信息與活動、信息與人連結(jié)起來,在人際交流的互動過程中,通過信息與知識 (除顯性知識外還包括隱性知識 )的共享,運用群體的智能進行創(chuàng)新,以贏得競爭優(yōu)勢。信息管理理論和技術(shù)的發(fā)展為知識的采集與加工、交流與共享、應用與創(chuàng)新提供了得天獨厚的環(huán)境和條件,為知識管理項目的實施奠定了堅實的基礎。拋棄了信息管理中被動處理信息資源的工作模式,它與知識交流、共享、創(chuàng)新和應用的全過程融合,使知識管理成為知識創(chuàng)新的核心能力。 3. 2 從管理對象看,信息管理著重顯性知識 (信息資源 )的管理,而知識管理著重隱性知識 (信息資源 )的管理與開發(fā)。概括地說,知識管理是隨著人們對 資源認識的不斷深化和管理能力的不斷提高而產(chǎn)生和發(fā)展起來的,是人力資源管理和知識資源管理的高級化合物,代表了信息管理的發(fā)展方向。這個術(shù)語自 20 世紀 70 年代在國外提出以來,使用頻率越來越高。巴斯認為,知識管理是指為了增強組織的效績而創(chuàng)造、獲取和使用知識的過程。對于知識管理的研究,最寬的理解認為,知識管理就是知識時代的管理,最窄的理解則認為,知識管理只是對知識資產(chǎn) (或智力資本 )的管理。 其次,知識管理是對信息管理的揚棄。如果說售息管理使數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息,并使信息為組織設定的目標服務,那么知識管理則使信息轉(zhuǎn)化為知識,并用知識來提高特定組織的應變能力和創(chuàng)新能力。主要是通過對信息的收集、加工與處理,形成高度相關(guān)、比納與檢索和利用的信息資源。自 1995 年以來,在現(xiàn)代怠息技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)的作用下,進入了知識管理階段,即信息管理的綜合集成階段,它標志著信息 管理擴大到了知識管理的應用領(lǐng)域。此時,它關(guān)心的對象是那些無權(quán)使用,但卻試圖獲得遠程服務
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