【正文】 正確，不大正派的東西”，即學(xué)風(fēng)不正、黨風(fēng)不正和文風(fēng)不正。要保持人民公仆本色，真正為人民群眾服務(wù)。三是要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用。要重點(diǎn)抓五種作風(fēng)，特別是要把干部的生活作風(fēng)與思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等并列看待。重要思想落實(shí)到我們的工作實(shí)踐中去。重要思想才能得到全面貫徹。 第二篇：整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì) 整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì) 整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì)一：讀《整頓黨的作風(fēng)》心得 黨的 作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)。 四、要堅(jiān)持為人師表的方向不動(dòng)搖。 二、要進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨意識(shí)。少數(shù)黨員教師思想不夠解放，缺乏開拓創(chuàng)新精神，工作不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀；群眾觀念淡薄，想問題、辦事情不是為了群眾，而是從個(gè)人、小團(tuán)體利益出發(fā)，甚至以權(quán)謀私，化公為私；思想素質(zhì)不適應(yīng)新形勢(shì)要求，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng) ，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面缺乏應(yīng)有的政治敏銳感性，對(duì)待本職工作只能應(yīng)付等問題。因此，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，每位黨員、黨 員領(lǐng)導(dǎo)干部都要始終履行好全心全意為人民服務(wù)的宗旨。機(jī)會(huì)主義和教條主義思想的影響在黨內(nèi)還存在著，對(duì)黨的正確路線的執(zhí)行造成很大干擾。整頓黨風(fēng)，最重要的是整頓干部隊(duì)伍的作風(fēng)，使黨的干部具有崇高的責(zé)任感和事業(yè)心，全心全意地為人民服務(wù)，成為四化建設(shè)的棟梁。通過整頓黨風(fēng)，克服和糾正了黨內(nèi)各種不正之風(fēng)，一方面增強(qiáng)黨在群眾中的威望，使黨真正成為人民群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心；另一方面，也使黨的工作作風(fēng)和 工作方法得到改善，從而進(jìn)一步提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從而保證黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。 整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì)三：《整頓黨的作風(fēng)》學(xué)習(xí)心得 （ 824字） 在“三個(gè)教育”中，我們重讀毛澤東同志《整頓黨的作風(fēng)》一文倍感親切。在在報(bào)告中，毛澤東同志并沒有明確談?wù)擖h八股的問題，只是提出黨八股是藏垢納污的東西，是主觀主義和宗派主義的一種表現(xiàn)形式。其根本原因就在于當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者不從中國(guó)革命的具體情況出發(fā)，不能把馬克思列寧主義理論同中國(guó)革命的具體情況相結(jié)合，而是從主觀臆斷出發(fā)，教條主義地對(duì)待馬 克思列寧主義理論。③他鄭重指出了“幾樣在一些同志的頭腦中還顯得不大正確，不大正派的東西”，即學(xué)風(fēng)不正、黨風(fēng)不正和文風(fēng)不正。要保持人民公仆本色，真正為人民群眾服務(wù)。三是要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的榜樣作用。要重點(diǎn)抓五種作風(fēng)，特別是要把干部的生活作風(fēng)與思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)等并列看待。重要思想落實(shí)到我們的工作實(shí)踐中去。重要思想才能得到全面貫徹。整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì) 第一篇：整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì) 整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì) 整頓黨的作風(fēng)心得體會(huì)一：讀《整頓黨的作風(fēng)》心得 黨的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)。三個(gè)代表 39。三個(gè)代表 39。要進(jìn)一步加大對(duì)廣大干部職工思想教育的力度，加大監(jiān)督、落實(shí)的力度，真正把作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。二是規(guī)章制度不能形同虛設(shè)，對(duì)思想政治教育要擺上重要議事日程，要提倡表里如 一、心口如 一、言行一致的好作風(fēng)，反對(duì)說一套、做一套的壞作風(fēng)，不允許置身法律法規(guī) ,搞特殊化。 總之，干部應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)中起表率作用。正是因?yàn)辄h的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，是關(guān)系我們黨和國(guó)家生死存亡的大事，所以只有整頓黨風(fēng)才能更好的開展革命，更好的帶領(lǐng)人民取得革命的勝利。當(dāng)時(shí)的“左傾”和“右傾”錯(cuò)誤，給我國(guó)革命事業(yè)造成了巨大損失。通過閱讀這一部分內(nèi)容，我了解到了宗派主義的殘余的毒害性和反對(duì)它的必要性。當(dāng)今社會(huì)，仍要堅(jiān)持克服這三種不正確的作風(fēng)，我們?nèi)砸⒅匚覈?guó)的黨風(fēng)建設(shè)。沒有好的作風(fēng)，很難發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，對(duì)廣大人民群眾的影響力、感召力、凝聚力也就不大。如果干部隊(duì)伍混亂，思想僵化，腐化墮落，沉湎私欲，那么四化建設(shè)只能落空。當(dāng)時(shí) 的領(lǐng)導(dǎo)者沒有從中國(guó)革命的具體情況出發(fā)，沒有把馬克思列寧主義理論同中國(guó)革命的具體情況相結(jié)合，而是主觀臆斷，用教條主義對(duì)待馬克思列寧主義。黨的作風(fēng)直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力問題。部分黨員教師在一定程度上存在重業(yè)務(wù)、輕思想，認(rèn)為業(yè)務(wù)工作搞上去了，一切事情都好辦，而黨員教育、思想工作看不見、摸不著，做得好不好沒關(guān)系。只有從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，才能起到先鋒模范作用。所有這一切就要求我們必須立足崗位、踏實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，把做好本職工作作為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實(shí)際行動(dòng)，讓理想和信念在崗位上閃光。 通過學(xué)習(xí)毛澤東同志的《整頓黨的作風(fēng)》，我覺得作為一位教師黨員，思想認(rèn)識(shí)上要進(jìn)一步提高，更加珍惜崗位，明確傳道受業(yè)解惑、塑造人類靈魂和培養(yǎng)接班人的使命光榮和責(zé)任重大，更加嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)工作作風(fēng)，把國(guó)家利益、民族利益、集體利益放在首位，自覺抵制不良意識(shí)形態(tài)、價(jià)值取向、生活方式等負(fù)面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力做好份內(nèi)的工作，充分發(fā)揮黨員教師的示范引領(lǐng)作用。三個(gè)代表 39。三個(gè)代表 39。要進(jìn)一步加大對(duì)廣大干部職工思想教育的力度，加大監(jiān)督、落實(shí)的力度，真正把作風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新水平。二是規(guī)章制度不能形同虛設(shè)，對(duì)思想政治教育要擺上重要議事日程，要提倡表里如 一、心口如 一、言行一致的好作風(fēng)，反對(duì)說一套、做一套的壞作風(fēng)，不允許置身法律法規(guī) ,搞特 殊化。 總之，干部應(yīng)在作風(fēng)建設(shè)中起表率作用。正是因?yàn)辄h的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨的重要體現(xiàn)，是黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)，是關(guān)系我們黨和國(guó)家生死存亡的大事， 所以只有整頓黨風(fēng)才能更好的開展革命，更好的帶領(lǐng)人民取得革命的勝利。當(dāng)時(shí)的“左傾”和“右傾”錯(cuò)誤，給我國(guó)革命事業(yè)造成了巨大損失。通過閱讀這一部分內(nèi)容，我了解到了宗派主義的殘余的毒害性和反對(duì)它的必要性。當(dāng)今社會(huì)，仍要堅(jiān)持克服 這三種不正確的作風(fēng)，我們?nèi)砸⒅匚覈?guó)的黨風(fēng)建設(shè)。沒有好的作風(fēng)，很難發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，對(duì)廣大人民群眾的影響力、感召力、凝聚力也就不大。如果干部隊(duì)伍混亂，思想僵化，腐化墮落，沉湎私欲，那么四化建設(shè)只能落空。當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)者沒有從中國(guó)革命的具體情況出發(fā)，沒有把馬克思列寧主義理論同中國(guó)革命的具體情況相結(jié)合，而是主觀臆斷，用教條主義對(duì)待馬克思列寧主義。黨的作風(fēng)直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力問題。部分黨員教師在一定程度上存在重業(yè)務(wù)、輕思想，認(rèn)為業(yè)務(wù)工作搞 上去了，一切事情都好辦，而黨員教育、思想工作看不見、摸不著，做得好不好沒關(guān)系。只有從實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指 導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，才能起到先鋒模范作用。所有這一切就要求我們必須立足崗位、踏實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，把做好本職工作作為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實(shí)際行動(dòng)，讓理想和信念在崗位上閃光。 通過學(xué)習(xí)毛澤東同志的《整頓黨的作風(fēng)》，我覺得作為一位教師黨員，思想認(rèn)識(shí)上要進(jìn)一步提高，更加珍惜崗位，明確傳道受業(yè)解惑、塑造人類靈魂和培養(yǎng)接班人的使命光榮和責(zé)任重大，更加嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)工作作風(fēng)，把國(guó)家利益、民族利益、集體利益放在首位，自覺抵制不良意識(shí)形態(tài)、價(jià)值取向、生活方式等負(fù)面影響，保持心理平衡，盡自己最大的努力做好份內(nèi)的工作，充分發(fā)揮黨員教師的示范 引領(lǐng)作用?？斩吹睦碚撌菦]有用的，不正確的，應(yīng)該拋棄的。所以說理論與實(shí)踐互相依托，密不可分，相依相輔，在實(shí)際工作中，只有運(yùn)用好這兩個(gè)工具，才能對(duì)工作起到促進(jìn)作用 ,否則不但阻礙工作進(jìn)度，還將走上錯(cuò)誤的道路。但是我們揭發(fā)錯(cuò)誤、批判缺點(diǎn)的目的，好像醫(yī)生治病一樣，完全是為了救人，而不是為了把人整死。 一、加強(qiáng)和改 進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，是我們實(shí)踐 三個(gè)代表 重要思想的重要舉措。所以，我們一是要理直氣壯進(jìn)行理想信念教育，是要解決好廣大干部職工的世界觀、人生觀、價(jià)值觀問題。要汲取成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮榜樣的示范作用。 第五篇：學(xué)習(xí)毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》心得體會(huì) 學(xué)習(xí)毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》心得體會(huì) 《學(xué)習(xí)毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》心得體會(huì)》是一篇關(guān)于 的文章。只有使二者互相結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生好的比較完全的知識(shí)。 結(jié)合集團(tuán)公司的實(shí)際來說，我們作為一家市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)下的公司，以實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)增值保值為目的，擔(dān)負(fù)著為鄭東新區(qū)建設(shè)服務(wù)