【正文】 以到美術(shù)區(qū)里去變一變。（教師引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的特點。 活動準備：幼兒有關(guān)于鞋的認知基礎(chǔ)，各種各樣的鞋。 請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？ 獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。 活動過程： 一、引題 小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩?，請你們仔細聽? 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 (四 )、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。大班美術(shù)活動鞋的聯(lián)想 第一篇：大班美術(shù)活動鞋的聯(lián)想 文檔僅供參考 大班美術(shù)活動 鞋的聯(lián)想 大班美術(shù)活動：鞋的聯(lián)想 活動目標： 引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。（唱《大鞋和小鞋》） （二）、比較想象： 歌曲里說了爸爸的鞋象什么？（兩只船，開在大大的海洋里。） 看，一只長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？ 那好，我們也來做一位魔術(shù)師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 ５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 三、看獅子的 PPT 老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、 身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。） 呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什么呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧 。 (五 )、欣賞評價： 魔術(shù)師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。） 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢？我們一起來唱一唱吧。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。 活動準備： 剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。 ２、“你們看是什么呀 ?” (獅子 ) ３、“哦 ,這順口溜真有趣 ,能變出一個大獅子 ,小朋友你們想不想和老師一起來變一變 ?” ４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再 示范一遍，變換花邊。 六、展示幼兒的畫 讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？ 文檔僅供參考 第四篇：大班美術(shù)活動鞋的聯(lián)想教案 [大全 ] 文檔僅供參考 大班美術(shù)活動 鞋的聯(lián)想 大班美術(shù)活動：鞋的聯(lián)想 活動目標： 引導(dǎo)幼 兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。）娃娃的鞋象什么？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。 (四 )、幼兒創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 活動過程： 一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發(fā)幼兒興趣。 秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。 活動目標： 引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點展開聯(lián)想，設(shè)計出形態(tài)各異的鞋型畫。 ) 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎么樣呢 ?我們一起來唱一唱吧。 (長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。