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燕山大學(xué)數(shù)字?jǐn)?shù)字信號處理課程設(shè)計基于da轉(zhuǎn)換的信號發(fā)生與分析(更新版)

2025-10-23 08:43上一頁面

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【正文】 號處理系統(tǒng)綜合進行硬件調(diào)試, 撰寫課程設(shè)計報告 指導(dǎo)教 師簽字 基層教學(xué)單位主任簽字 說明: 此表一式四份,系、指導(dǎo)教師、學(xué)生各一份,報送院教務(wù)科一份。 燕山大學(xué) 課 程 設(shè) 計 說 明 書 題目: 基于 D/A 轉(zhuǎn)換 的信號發(fā)生與分析 學(xué)院(系): 電氣工程學(xué)院 年級專業(yè): 學(xué) 號: 學(xué)生姓名: 指導(dǎo)教師: 教師職稱: 課程名稱: “單片機原理及應(yīng)用 —— 數(shù)字信號處理” 課程設(shè)計 基層教學(xué)單位: 指導(dǎo)教師 : 學(xué)號 學(xué)生姓名 (專業(yè))班級 設(shè)計題目 基于 D/A轉(zhuǎn)換 的信號發(fā)生與分析 設(shè) 計 技 術(shù) 參 數(shù) 獨立完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計軟件分析界面。利用它能夠輕松完成復(fù)雜的數(shù)值計算,數(shù)據(jù)分析,符號計算和數(shù)據(jù)可視化等任務(wù)。盡管在 Windows附件的娛樂中帶有一個錄音機,通過它可以驅(qū)動聲卡采集語音信號并保存為語音文檔。139。 fopen(s)。 MATLAB 提供了 instrcallback(obj,event)根據(jù)需要可以自行設(shè)置具體的串行通信事件。 % ={instrcallback,s}。修改回調(diào)函數(shù)文件MATLAB 的命令mand window信數(shù)據(jù)的分析處理任 行添加相應(yīng)的服務(wù)程序代碼。根據(jù)對序列分解與選取方法的不 同而產(chǎn)生了 FFT 的多種算法,基本算法是基2 DIT 和基2 DIF。而如果我們將這種“一分為二”的思想不斷進行下去,直到分成兩兩一組的 DFT 運算單元,那么 N 點的 DFT 變換就只需要 Nlog2N 次的運算, N 在 1024 點時,運算量僅有 10240 次,是先前的直接算法的 1%,點數(shù)越多,運算量的節(jié)約就越大,這就是 FFT的優(yōu)越性。得到界面如下: ( 2)各控件對應(yīng)的回調(diào)函數(shù)的編輯 界面控件及布局創(chuàng)建完成以后,自動生成包含各控 件回調(diào)函數(shù)在內(nèi)的 m文件。gui_OpeningF39。 根據(jù)界面內(nèi)控件的功能,在相應(yīng)的控件下寫入欲實現(xiàn)其功能的程序,對應(yīng)在 m文件中的最終程序為: function varargout = xiaojian01(varargin) gui_Singleton = 1。gui_OutputF39。 ischar(varargin{1}) = str2func(varargin{1})。%求幅值 %freq=fs/mean(z)。%求 FFT變換 set(gcf,39。Amplitude39。 ylabel(39。 % 最大值 A=mean(out)。,num2str(D))。string39。 =39。%打開串口設(shè)備對象 s %fwrite(g,255)。,) %plot(out) function pushbutton4_Callback(hObject, eventdata, handles) close function axes1_CreateF(hObject, eventdata, handles) xlim([0 1000]) ylim([0 300]) set(gca,39。), get(0,39。 在此次課程設(shè)計的過程中,我們同樣遇到了很多問題與難題,但是因為得到了老師和學(xué)長們的幫助,使得許多問題得以迎刃而解,為此感謝老師和學(xué)長們的不吝賜教! 參考文獻 1)《微型計算機控制系統(tǒng)》 賴壽宏,機械工業(yè)出版社 (教材) 2) 《 單片機及應(yīng)用 》李大友,高等教育出版社 (教材) 3)《信號處 理原理及應(yīng)用》 謝平 等 機械工業(yè)出版社(教材) 4)《 MATLAB 程序設(shè)計及其在信號處理中的應(yīng)用》 聶祥飛等 西南交通大學(xué)出版社 燕山大學(xué) 課程設(shè)計評審意見表 指導(dǎo)教師評語: 認真、很好的完成課設(shè)各階段的任務(wù)?!? 】 成績: 組長: 2020 年 07 月 04 日 課程設(shè)計總成績: 答辯小組成員簽字: 2020 年 07 月 04日
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