【正文】 （Ⅲ）階梯式水價偏離了邊際成本價格 邊際成本定價即為對承擔(dān)成本相似的所有用水戶采用相同的水價。 另外，起始水量的制定必須堅持一個不成文的規(guī)則，即必須能夠保證家庭的基本用水量，一般是人均每天 20多升。 企業(yè)供水作為一種社會福利性質(zhì)的行為，按照以前的定 價方法，其收入肯定不能補償成本的消耗，不僅如此，企業(yè)往往連年虧損，經(jīng)營慘淡。而階梯式水價則截然不同。自從國家發(fā)改委發(fā)布階梯式水價實施意見以后，各大城市已經(jīng)相繼舉辦了大量的水價聽證會，可以說，階梯式水價已成為我國城市供水價格調(diào)整的必然方向。 單一定價 這種定價方式相比固定水價而言略微先進，它把價格引入水費中，充分考慮了價格杠桿的調(diào)節(jié)作用，對居民節(jié)水意識的提高具有一定的激勵作用，而且，在實際操作中也不是過于繁瑣，只需要一步簡單的乘法運算即可得出水費結(jié)果。計算公式為： IqI 0)( ? ； (注：這里包括下文中出現(xiàn)的 I 都表示水費。首先，需要統(tǒng)計所有居民戶的月用水量數(shù)據(jù)或者年用水量數(shù)據(jù)。 不同收入群體的用水需求函數(shù) 在這里，筆者借鑒了國內(nèi)外學(xué)者對居民用水需求量影響因素的分析，研究表明，雙對數(shù)回歸式是一個比較理想的結(jié)果。 綜合以上說法，階梯式水價是一個比較合適的水價方案，為了節(jié)約水資源，減少水資源的浪費，確實應(yīng)該逐步實施階梯式水價。即一個變量（我們稱之為因變量）對另一個變量（我們稱之為自變量）變化的敏感程度。當(dāng)然，這需要一定的社會制度和規(guī)則的配合實施。 利用階梯水價促使居民節(jié)水行為外部性內(nèi)部化 在經(jīng)濟學(xué)中，外部性指的是參加經(jīng)濟活動的理性人對他周圍的社會人以及社會環(huán)境等帶來的影響?，F(xiàn)實生活中，降階梯式水價較少用，曾經(jīng)出現(xiàn)在水資源相當(dāng)豐富的地區(qū)。 當(dāng)真正的投入使用時， 必須先由國家的相關(guān)科技、統(tǒng)計等部門進行大量的分析和計算，確定水價的分段以及每一段的價格是多少。而且，每一級必須滿足不同收入群體的居民的用水情況。下面的幾個數(shù)據(jù)即可說明這一點：僅僅 900 立方米的人均可利用水資源量和僅僅 2020 立方米的人均淡水資源占有量支撐著居民的生產(chǎn)、生活等用水，綜合方面僅僅是國際平均水平的 25%。 加大節(jié)約用水的宣傳力度 .......................... 錯誤 !未定義書簽。另外，還對階梯式水價模型進行了可行性分析，同時與國內(nèi)大多數(shù)城市現(xiàn)行的水價模型做了比較，提出了每一種水價模型的水費計量公式，并分析了各自的優(yōu)缺點。 本論文的理論意義鮮明，不僅豐富了目前階梯式水價研究的理論，提出了比較切實可行的定價方案，而且還為其它公共服務(wù)（如居民用電）等的定價提供了一定的參考。這樣，在給定的統(tǒng)計數(shù)據(jù)下，就可以計算出確切的分段價格和分段水量。 然后，為了突出階梯式水 價的優(yōu)越性，本文將國內(nèi)現(xiàn)行的用水定價方法與階梯式水價進行了比較。 指導(dǎo)教師（簽名）： 學(xué)生（簽名）： 學(xué)院學(xué)位分委員會主任（簽名）： 年 月 日 注：本科論文（設(shè)計）的指導(dǎo)應(yīng)不少于 5次，如表格空間不足可另附頁。最后，進行了完善的定價 可行性分析，并與其它定價方法作了詳細(xì)的比較。其理論意義和實踐意義都是重大的。從理論方面來看，本文研究的目的是為了豐富目前現(xiàn)有的用水定價研究，同時為其它公共服務(wù)的定價提供一定的參考依據(jù)。 本文的研究目標(biāo)分為理論目標(biāo)和實踐目標(biāo)。在 基礎(chǔ)設(shè)施完備后，階梯水價的實施將帶來極大的水資源的節(jié)約，同時還能激勵居民主動節(jié)約用水，使整個社會的福利水平提高。其次，建立了完整的數(shù)學(xué)定價模型，詳細(xì)分析了階梯水價定價的方法，實踐性強。另外，添加了相關(guān)的表格； 2020 年 5 月 8 日，格式完善，論文定稿。這樣，在給定的統(tǒng)計數(shù)據(jù)下，就可以計算出確切的分段價格和分段水量。 再次，就到了本文的重點 ，在 Ramsey 定價的基礎(chǔ)上，建立了階梯式水價的定價模型，給出了明確的定價公式。從生活中的居民用水出發(fā)，考慮到對不同的用水量，應(yīng)該支付不同的水費，從而體現(xiàn)居民用水的公平性，這樣才為階梯式水價模型 的建立提供了必要的前提。 論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點： 主要內(nèi)容：本文通過對中國目前水資源現(xiàn)狀和國家相應(yīng)政策的分析，提出了試行階梯式水價的設(shè)想，并進一步探討了階梯式水價的經(jīng)濟學(xué)依據(jù)，建立了相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。 1 完善對弱勢群體的水價補貼制度 .................... 錯誤 !未定義書簽。 awareness of saving water. Further more, the paper also explores the economic basis and establishes a mathematical model. To highlight the applicability of this model, the paper also analyzes the feasibility of the stepped tariff model and pares it with other existing tariff models in our country, which includes the water metering formulas and their advantages and disadvantages. Finally, with the purpose of achieving a more rational and proper use, the paper put forward some remendations from the government’s aspects. Key words： Stepped tariff Seconddegree price discrimination Economic externality Elasticity Ramsey prices 2 前言 據(jù)相關(guān)部門資料顯示，我國是一個缺水嚴(yán)重的國家 , 而且也是國際公認(rèn)的“水資源短缺”國家。根據(jù)規(guī)定，階梯式水價的階梯數(shù)不能少于三級。 1. 階梯式水價的定義 所謂階梯式水價， 就是首先通過完善的統(tǒng)計手段和配套的基礎(chǔ)設(shè)施合理核定居民以及各類企業(yè)營業(yè)的月用水量或者年用水量，對規(guī)定額度以內(nèi)的水實行較低的價格，對超過基本用量的部分實行超額累進加價 。一般而言，增階梯水價是為了鼓勵居民節(jié)約用水，而降階梯式水價則是希望居民的用水量越多越好。很明顯，實行階梯式水價的目的并不是為了高額利潤，而是為了實現(xiàn)資源的合理高效利用以及滿足公平與效率的要求，即在低用水量階段基本實現(xiàn)公民用水的公平，而在高用水量階段突出體現(xiàn)用水的高效率。所謂的外部效益內(nèi)部化就是將經(jīng)濟活動的社會收益轉(zhuǎn)化為私人收益。而彈性概念就是用來表示兩個經(jīng)濟變量之間的函數(shù)關(guān)系。另外，階梯式水價還有一個優(yōu)點就是可以保證低收入群體的基本用水量，不會對他們的生活帶來很大的影響。然后再表示出不同收入群體的用水需求函數(shù)和供水企業(yè)的成本及收入，最后引入社會福利分析，通過拉格朗日乘數(shù)法來確定價格。 確定分段水價之后，下一步工作就是確定分段水量。 各種定價方式的含義 固定定價 指政府采用統(tǒng)一的水價收取方式，無論用戶用水量是多少企業(yè)都只收取定額的水 費。目前，這種定價方式在一些比較落后的農(nóng)村還一直盛行，亟待解決。 階梯式定價 相對于單一、固定和兩部制計量水價的缺陷，階梯式計量水價具有合理配置水資源、激發(fā)居民節(jié)水意識等一系列優(yōu)點。 對于之前的單一水價來說，無論居民用水量是多少，價格都不變，即“用多用少一個樣”。 （Ⅳ）階梯式水價能夠保證供水企業(yè)合理的贏利水平，即保本微利。而從居民角度來看，出于盡量少繳納稅費的考慮，自然是起始量越大越好。當(dāng)然，這肯定需要大量的資金，這需要政府與居民積極協(xié)商，逐步推進。同時，要大力支持供水企業(yè)的經(jīng)營方式改革，準(zhǔn)確衡量供水企業(yè)因此而增加的改造、維護等費用，合理的可以計入供水成本。為了配合階梯式水價的實施，中宣部以及各級媒體應(yīng)當(dāng)加大對節(jié)水護水以及階梯式水價優(yōu)越性的宣傳，進一步增強居民對階梯水價的認(rèn)識和理解，從而自覺的節(jié)水。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢 業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)校可以采用影印、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日