c語言課程設計報告--小學算術運算測試(更新版)
【正文】 %d = %d\n ,a,b,d)。 srand(time(0))。p=abs(p)。c=a。 計算機學院通信 11 級 C 程序設計報告 8 printf(加油哦！正確答案為 %d %d = %d\n ,a,b,d)。 system(CLS)。最后還能 終于能 分別輸出對錯的題 數及所得分數 了 以及當錯誤的時候提示正確答案。從而啟發(fā)我 ，要想寫好程序，在寫好課本知識的同時還需要多 利用網絡這個平臺，盡量把所學的知識綜合起來應用，寫出好 的程序。 輸出算術式子，用戶輸入結果進行測試。 if(fen(*n)) printf(你需要更加努力 !\n)。b=c。 scanf(%d,amp。in。//提示用戶信息 、 源程序 include include include include main() { int i,n,fen,p,esc。 計算機學院通信 11 級 C 程序設計報告 6 分別 輸出計算正確 ,錯誤的題數及所得分數。 srand(time(0))。完成對程序中某個變量的賦值，進而程序中判斷循環(huán)的功能。能根據用戶輸入的想要練習的題目數自行出題。 本程序涉及的知識點 變量的定義、輸入和輸出函數、產生隨機數函數、 if 語句、轉意字符的使用 dos命令等等 。 int c,d,f,n,num,j,s,t: 整型形參變量 。//輸入用戶所得的計算結果 輸入模塊三： esc=getch()。 //*輸出算式 a+b*// 輸出模塊二： printf(%d + %d = ,a,b)。 while(1) { 計算機學院通信 11 級 C 程序設計報告 7 printf(請輸入題目數目： )。p=rand()%2。 if(num==d)fen++。 scanf(%d,amp。 } printf(按 Esc 退出 ,任意鍵繼續(xù) !\n)。 測試結果 第一步： 程序開始運行 第二步： 請輸入題目數目 ： 5 第三 步：做題并判斷是否正確： 屏幕顯示 : 請輸入題目數目： 5 104=6 9+2=7 加油哦！正確答案為 9+2 =11 82=6 82=6 90=9 總分 5，得分 4 加油，繼續(xù)保持！ 按 Esc 退出，任意鍵繼續(xù) 1 第五步 : 按 Esc 退出 ,任意鍵繼續(xù) ! 計算機學院通信 11 級 C 程序設計報告 10 C 程序設計總結 本程序在剛開始調試時有許多錯誤， 。//清除屏幕 // 參考文獻 [1] 賈宗璞、許合利， C 語言程序設計， 北京 ： 人民郵電出版社 ， [2] [3]
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