c語言課程設計報告--小學算術運算測試-免費閱讀
【正文】 在這次設計過程中，不僅復習課本上所學知識，還通過查資料、 訪問網絡 。//清除屏幕 // } } 計算機學院通信 11 級 C 程序設計報告 9 、 試驗 步驟與測試 結果 步 驟 第一步：進入第一步出現(xiàn)如下信息： 請輸入題目數(shù)目： 第二步：輸入數(shù)目后，進入第二步。 } } printf(總分 %d，得分 %d ,n,fen)。a=b。 if(p==0) { printf(%d + %d = ,a,b)。//利用時間實現(xiàn)隨機數(shù)輸出 // for(i=0。 輸出模塊三： printf(按 Esc 退出 ,任意鍵繼續(xù) !\n)。 3）相關變量： int num:輸出正確結果。n)。*) 2) 功 能： scanf()函數(shù)利用 取地址符號 amp。要求完成 10 以內的加減運算。 功能要求 實現(xiàn)按 輸入題數(shù)隨機出 10 以內的加減法 判斷做題是否正確； 如果錯誤的話，提示正確答案 計算得分：分別計算總分與得分，； 根據(jù)得分按滿分，占總分的 80%以上，占總分的 80%以下給出不同的 評語； 按 esc 鍵退出，其他任意鍵清除屏幕 信息并繼續(xù) . 計算機學院通信 11 級 C 程序設計報告 3 、算法設計 本程序實現(xiàn)的功能要求：利用 if語句完成所示的主菜單。其中 fen 具有自加功能； n, num, esc:需要用戶賦值； a,b,p:系統(tǒng)自動賦值。//暫停函數(shù)，當用戶鍵入 esc 鍵 （ ASCII=27） if(esc==27) break。 //*輸出算式 a+b*// printf(%d %d = ,a,b)。 scanf(%d,amp。 a=abs(a)。 else printf(加油哦！正確答案為 %d + %d = %d\n ,a,b,d)。num)。 esc=getch()。在剛開始的幾次調試中曾經出現(xiàn)過不能運行、不能產生十以內隨機數(shù)字、 產生負數(shù)， ab 小于零， 不能隨機出現(xiàn)加減、不會正確輸出結果等 問題。 致謝 能夠完成這次課程設計必須感謝 C 語言課程老師 張黎娜 . 附錄： 數(shù)學頭文件 abs（）絕對值函數(shù) getch()暫停函數(shù) system(CLS)。 第四步：輸出測試結果 屏幕顯示出本次測試的基本情況。 else printf(加油，繼續(xù)保持 !\n)。 printf(%d %d = ,a,b)。 d=a+b。b=ran
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