人力資源管理課程設(shè)計教學(xué)大綱(更新版)
【正文】 綱 課程設(shè)計名稱：工作分析 適用專業(yè)：工商管理 一、 課程設(shè)計的目的與任務(wù) 工作分析是發(fā)揮人力資源管理職能的基礎(chǔ)和前提，只有做好了工作分析與設(shè)計工作，才能據(jù)此有效完成具體的人力資源管理工作。 六、 課程設(shè)計成績考核 要求學(xué)生在課程 設(shè)計結(jié)束時，完成《工作分析說明書》 附錄：案例介紹（供學(xué)生參考） 下面就以一個擁有 30 人以上， 500 人以下，集開發(fā)、生產(chǎn)加工、維修、銷售為一體的中小型電子科技企業(yè)為例，詳細(xì)談?wù)勈褂枚ㄐ苑治龇椒ǎ缬^察法、訪談法、關(guān)鍵事件分析法等，開展“工作分析”工作的關(guān)鍵步驟和技術(shù)規(guī)范。 步驟三：深入訪談 確定深入訪談的對象，主要是該職務(wù)的實(shí)際擔(dān)任者，如技術(shù)開發(fā)、維修、銷售人員等，他有責(zé)任完成此工作崗位的各項(xiàng)任務(wù)，對調(diào)查人員了解職務(wù)信息最為直接詳盡；其次，應(yīng)選擇職工中的典型代表作為訪談對象，如部門經(jīng)理；當(dāng)然，關(guān)鍵崗位的管理人員也是十分必要的，如總經(jīng)理、總經(jīng)理辦公室主任等。 深入觀察工作現(xiàn)場，最好仍由最初陪同觀察和訪談的基層管理人員一同參加觀察。
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