小學數(shù)學教師培訓心得體會范文4篇(更新版)
【正文】 的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、數(shù)學理念的提升雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。小學數(shù)學教師培訓心得體會范文1 作為一名年輕的小學數(shù)學教師，通過聽課，我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術化。在每一節(jié)課中，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。臧秀霞老師所講的《魅力課堂是怎樣煉成的》，包括了以下三方面的內容：一、把握教材；二、煉學生的的問題；三、煉“勾引”學生的本領。感到收獲頗豐。學生必須在已有知識的起點上才能更好地建構新的知識生長點，從而更好的獲取新知；。在教學中，教師采用個別學習，同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學組織形式，這些形式就為學生創(chuàng)造提供了合作交流的空間，同時教師還給學生的自主學習提供充足的時間，讓他們有一個寬松、和諧的學習環(huán)境。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流，專家進行講座。二、教學行為的轉變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。三、教學觀念的轉變通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單
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