中學教務處第一學期工作總結(更新版)
【正文】 導學的課堂教學模式，使課堂教學清晰，使每位教師心中有標、目中有人、胸中有法。教學常規(guī)的管理有待規(guī)范，如學生作業(yè)、教案、聽評課記錄、學習筆記的檢查與記錄，教師無教案上課，課后反思疲于應付，聽課記錄臨時抄補的現(xiàn)象依然存在。局領導在工作會中給予了肯定和表彰。畢業(yè)班教師在寒假考試統(tǒng)一命題的情況下，和集英學校做一簡單對照。xx建校，從校長到每名員工都想為學校增光添彩，因此同心協(xié)力，學校教學秩序基本規(guī)范，氛圍日益濃厚，成績明顯提升。二、教研工作學校的教研工作從優(yōu)質課評比啟動，優(yōu)質課評比也推動了教研工作的發(fā)展。穿新鞋、走老路的現(xiàn)象依然嚴重。以說教材為載體，解決教學工作中教師教什么的問題
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