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20xx年幼兒園藝術活動教案幼兒園藝術活動教案小班14篇(精選)(更新版)

2025-08-16 23:25上一頁面

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【正文】 自由發(fā)揮的空間。我的課間中有兩個視頻,活動開展中,我發(fā)現(xiàn)視頻內容太多,孩子們消化不了,重難點沒有突出,不得要領,之后我又重新反思和思考。教師做“山”、“力”字的示范。新接觸書法,感受握筆,感受書法之美。請幼兒再來玩買菜的游戲,反復進行兩次。其他幼兒當售貨員一起演唱,唱到說唱蔬菜部分時,買菜的幼兒按節(jié)奏從貨架上拿下幾張蔬菜圖片。請一幼兒扎上頭巾當奶奶,提著一個小籃子,跟教師一邊唱歌一邊走到小推車面前。師:“我們小售貨員,要怎樣唱才能讓別人聽清楚你賣的是什么蔬菜呢?要慢一點,聲音響亮點,要把賣的菜唱清楚。師:“孩子們,剛才送貨員送的順序對不對呢,我們來檢查一下。師唱:“青菜綠油油呀,白菜大又好呀,豆芽黃澄澄呀,芹菜水靈靈呀,蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆。幼兒回答后,教師幫助幼兒將答案歸納成歌詞“青菜綠油油,白菜大又好,豆芽黃澄澄,芹菜水靈靈”,然后把圖片按順序貼在小推車的前排給幼兒觀看。1.唱準歌詞,唱準曲調,初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。這樣讓整個活動都貫穿在游戲之中。師:“小朋友們猜出了這么多,那你們看看我到底賣什么蔬菜呢?”教師一一出示蔬菜圖片,請幼兒說一說圖片上的蔬菜是什么,什么樣子的。教師邊推車邊唱歌邊“賣菜”給幼兒,在一遍遍的情境游戲中讓幼兒反復傾聽歌曲,熟悉歌詞。(2)檢查圖片的順序,進一步鞏固歌詞的順序。(2)根據(jù)要求,幼兒第二次學唱?!澳銈兿敫覀円黄鹑?”請幼兒一起跟唱一遍。然后請四名幼兒,分成兩組,做“我和奶奶買菜”的游戲。教師即興畫出新蔬菜的圖片,補充進貨架里。輕松愉快地氛圍中感受書法的美,激發(fā)幼兒對書法的興趣。(請個別小朋友示范一下是怎樣握毛筆的?)請幼兒觀看視頻,了解握筆的正確書寫方式。在本次活動中,孩子們都是初次接觸書法知識,對筆墨紙硯等并不了解,作為教師要把握住活動節(jié)奏,要分清楚活動中的重難點,要有突出性,讓孩子們有清晰的切入點,由易到難?!币魳坊顒印犊鞓防妗愤x擇幼兒熟悉的、與生活經(jīng)驗相關的面條,作為活動的內容。借助打面、拉面、甩面、撈面的故事情節(jié)來記憶動作順序。:在小朋友表演之前,老師要出示一張圖片,讓幼兒知道要拉什么面。有的微微張開雙手放在身體兩側,頭、肩、
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