20xx年幼兒園藝術活動教案幼兒園藝術活動教案小班14篇(精選)(更新版)
【正文】 自由發(fā)揮的空間。我的課間中有兩個視頻，活動開展中，我發(fā)現(xiàn)視頻內容太多，孩子們消化不了，重難點沒有突出，不得要領，之后我又重新反思和思考。教師做“山”、“力”字的示范。新接觸書法，感受握筆，感受書法之美。請幼兒再來玩買菜的游戲，反復進行兩次。其他幼兒當售貨員一起演唱，唱到說唱蔬菜部分時，買菜的幼兒按節(jié)奏從貨架上拿下幾張蔬菜圖片。請一幼兒扎上頭巾當奶奶，提著一個小籃子，跟教師一邊唱歌一邊走到小推車面前。師：“我們小售貨員，要怎樣唱才能讓別人聽清楚你賣的是什么蔬菜呢?要慢一點，聲音響亮點，要把賣的菜唱清楚。師：“孩子們，剛才送貨員送的順序對不對呢，我們來檢查一下。師唱：“青菜綠油油呀，白菜大又好呀，豆芽黃澄澄呀，芹菜水靈靈呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、土豆、毛豆、小豌豆。幼兒回答后，教師幫助幼兒將答案歸納成歌詞“青菜綠油油，白菜大又好，豆芽黃澄澄，芹菜水靈靈”，然后把圖片按順序貼在小推車的前排給幼兒觀看。1．唱準歌詞，唱準曲調，初步表現(xiàn)歌曲的說唱風格。作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。這樣讓整個活動都貫穿在游戲之中。師：“小朋友們猜出了這么多，那你們看看我到底賣什么蔬菜呢?”教師一一出示蔬菜圖片，請幼兒說一說圖片上的蔬菜是什么，什么樣子的。教師邊推車邊唱歌邊“賣菜”給幼兒，在一遍遍的情境游戲中讓幼兒反復傾聽歌曲，熟悉歌詞。(2)檢查圖片的順序，進一步鞏固歌詞的順序。(2)根據(jù)要求，幼兒第二次學唱?！澳銈兿敫覀円黄鹑?”請幼兒一起跟唱一遍。然后請四名幼兒，分成兩組，做“我和奶奶買菜”的游戲。教師即興畫出新蔬菜的圖片，補充進貨架里。輕松愉快地氛圍中感受書法的美，激發(fā)幼兒對書法的興趣。（請個別小朋友示范一下是怎樣握毛筆的？）請幼兒觀看視頻，了解握筆的正確書寫方式。在本次活動中，孩子們都是初次接觸書法知識，對筆墨紙硯等并不了解，作為教師要把握住活動節(jié)奏，要分清楚活動中的重難點，要有突出性，讓孩子們有清晰的切入點，由易到難?！币魳坊顒印犊鞓防妗愤x擇幼兒熟悉的、與生活經(jīng)驗相關的面條，作為活動的內容。借助打面、拉面、甩面、撈面的故事情節(jié)來記憶動作順序。：在小朋友表演之前，老師要出示一張圖片，讓幼兒知道要拉什么面。有的微微張開雙手放在身體兩側，頭、肩、
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