最新大班有趣的漢字教案大班語言有趣的漢字教案與反思(16篇)(更新版)
【正文】 兒自由交流、討論、分享，并用自己的身體合作組成相應(yīng)的文字，發(fā)展了幼兒共同合作、交流討論等能力。書寫小名片，引導(dǎo)幼兒感受漢字的實際作用。(1)木偶的身體會寫字。幼兒3：小鳥用嘴叫，所以是鳴，就是鳥叫的意思。幼兒3：門，左右直直的就像兩扇門一樣。教師：這是一個什么圖案?猜一猜它們是什么?它是字嗎?如果是字?它是一個什么字?中國字?外國字?外星人的字?還是中國古代的字?你們看得懂它們的意思嗎?教師：它是中國古代的文字，你們覺得它像什么?幼兒：像雞蛋!像球!像一張餅!像太陽!教師：我們一起來看看這個古代的文字是什么?變變變，原來它是太陽的意思，那這個字演變到現(xiàn)在，會變成漢字里的什么字呢?變變變，噢!原來是日字!教師：這個圖案在古代代表太陽的意思，到現(xiàn)代變成了日字。培養(yǎng)幼兒的合作、協(xié)商能力?；顒又薪處熯€盡可能多地創(chuàng)造幼兒與教師、幼兒與幼兒之間個別交流和自由交談的機會，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中體驗快樂，得到發(fā)展。在這個游戲里，孩子在詢問同伴前自己必須能認(rèn)讀這個字或詞，才有能力和信心去考查別人，才能正確地判斷別人的對錯。玩法：讓幼兒根據(jù)顏色把漢字拼完整(能力強的幼兒根據(jù)字形)，并放在原來的幾何空間。.引導(dǎo)幼兒分析漢字的形象性(如人、大人。提問：它們象什么?如果老師告訴你，它們每一個都是古時候的一個字，那它們都是什么字呢?猜猜看。發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。三、活動準(zhǔn)備：掛圖、漢字?！罢乙徽?，讀一讀”。洗、游、潑、淋、灑等，這三組字與手、土、水分別有關(guān)，它們都帶有相同的偏旁)。(b)彩筆若干?！笆裁吹胤接心阏J(rèn)識的字?”，啟發(fā)幼兒想出多種結(jié)果。在木偶擺出字時，應(yīng)該提供正確答案的字卡，讓幼兒有對比，幼兒對漢字的理解會更強。重點、難點：重點：引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)象形字與會意字的特點，知道文字的目的及用途。在很久以前，當(dāng)時沒有筆和紙，人們就是在石頭上、骨頭上、烏龜殼上刻畫圖案來記錄事情的，這就是當(dāng)時的文字。教師：下面我們看到的字就更有意思了，叫做會意字。幼兒2：都和水有關(guān)系。教師分別用木偶擺成“大”“上”等漢字，引導(dǎo)幼兒猜猜看。小朋友互相交換名片?；顒又械牟蛔悖夯顒忧捌诤鲆曇龑?dǎo)幼兒主動收集活動資料，對于幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動得還不夠。在活動的指導(dǎo)中教師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自
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