最新荷葉圓圓教學(xué)反思與評價(jià)荷葉圓圓教學(xué)反思第一課時(shí)(四篇)(更新版)
【正文】 給孩子們營造了一個(gè)優(yōu)美的意境。接著，我又根據(jù)動畫中“小水珠眨著眼睛”問學(xué)生：小水珠眨著亮晶晶的眼睛會看到什么呢？有的說：看到自己的伙伴；有的說：看到小蜻蜓；還有的說：看到小魚，還在跟小魚說話呢！多媒體的使用既提高了課堂的效率，也拓展了學(xué)生的思維，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。由讀通到讀懂，再到有感情地讀，并在讀后給予鼓勵性的評價(jià)。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中，我也注意讓學(xué)生自主地選擇喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上，學(xué)生積極地發(fā)言，看著一只只舉得高高的小手，一雙雙晶瑩閃亮、滿懷期待的雙眸，我也被孩子們的熱情所感染，不知該讓誰來回答；而被點(diǎn)到名回答問題的同學(xué)欣喜之情則是溢于言表。依據(jù)教材這一特點(diǎn)，在課堂上，我讓同桌同學(xué)合作學(xué)習(xí)，一個(gè)讀一個(gè)演，并請認(rèn)真合作的同桌上臺表演，再讓學(xué)生評價(jià)。小朋友說：“荷葉是我的帽子。１、注重朗讀、閱讀能力的培養(yǎng)：朗讀訓(xùn)練是語文教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)語言訓(xùn)練，它既是理解語言的有效手段，也是增強(qiáng)語感，發(fā)展語感，學(xué)習(xí)書面語言的有效途徑?！痘A(chǔ)教育課程改綱要》明確指出，教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展的互動過程。最新《荷葉圓圓》教學(xué)反思與評價(jià) 荷葉圓圓教學(xué)反思第一課時(shí)(四篇)最新《荷葉圓圓》教學(xué)反思與評價(jià) 荷葉圓圓教學(xué)反思第一課時(shí)(四篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。這三個(gè)目標(biāo)著重于知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度的整合，符合新課程的理念。課堂上，孩子們個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，你爭我辯，愛讀、想說、會演、敢評，個(gè)個(gè)興趣盎然，樂學(xué)氛圍由此產(chǎn)生?！蔽浵?zhàn)诤扇~上，劃著小船去旅行。本文主要以小伙伴說話的形式敘述。根據(jù)課文二至五自然段句式相似的特點(diǎn)，我在教學(xué)時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)三至五自然段，教學(xué)實(shí)踐證明，這一設(shè)計(jì)突出了學(xué)生的自主實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識。通過這樣多種形式地反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生對生字的識記得到了鞏固。朗讀的形式也是多樣的。在學(xué)生饒有興趣的觀看中，本課的教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了。夏天是美麗的，是多彩的，帶給孩子們也是歡樂的。實(shí)踐證明，這樣做，一方面學(xué)生在讀中感悟了課文內(nèi)容，讀中體驗(yàn)了思想感情，孩子們從課文學(xué)習(xí)中感受美、享受美?！庇械恼f：“我在荷葉上唱著歌，仿佛要睡著了。我們要給他們創(chuàng)造足夠的空間，讓他們的思維之花能盡情綻放
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