【正文】 做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行?；顒?dòng)目標(biāo)幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化活動(dòng)。積極組織開展交通安全普法宣傳教育活動(dòng)，舉行生動(dòng)活潑、富有校園特色的“八個(gè)一”（一個(gè)月的宣傳廣播、一期主題宣傳櫥窗和黑板報(bào)、一次主題班隊(duì)會(huì)、一次交通安全教育講座、一次交通安全圖片展、一份致家長(zhǎng)一封信、一次專題國(guó)旗下講話、一次文藝匯演和知識(shí)競(jìng)賽）宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校“廣播站”、少先大隊(duì)的宣傳導(dǎo)向作用，開辟“交通安全”專題專欄，每周安排一定時(shí)間進(jìn)行交通安全知識(shí)宣傳。11月至12月，為迎檢和總結(jié)階段。讓學(xué)生在形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)交通法律法規(guī)，樹立“遵守交通規(guī)則從我做起，宣傳交通法規(guī)我能出力”的意識(shí)。組織老師和學(xué)生觀看交通安全警示教育片，通過(guò)實(shí)際案例，不斷提高師生的交通安全意識(shí)。鎮(zhèn)道路交通安全集中專項(xiàng)整治工作結(jié)束后，有關(guān)部門要建立道路交通安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，將整治工作總結(jié)報(bào)鎮(zhèn)安委會(huì)辦公室，同時(shí)抄送縣交通局、縣交警大隊(duì)、縣運(yùn)管所、縣出管辦、縣農(nóng)機(jī)局。第二階段：調(diào)查摸底(7月21日至7月31日)。殘疾人駕車必須具備機(jī)動(dòng)車駕駛資格，嚴(yán)禁殘疾人駕駛兩、三輪摩托車從事非法客運(yùn)。抽出專人開展此次專項(xiàng)整治工作，要落實(shí)村、社干部具體整治任務(wù)，明確責(zé)任。交通安全主題活動(dòng)策劃方案 交通安全主題教育活動(dòng)方案(5篇)交通安全主題活動(dòng)策劃方案 交通安全主題教育活動(dòng)方案(5篇)為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。道路交通安全專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合實(shí)際，細(xì)化全鎮(zhèn)整治方案。嚴(yán)禁兩、三輪摩托車、微型車、農(nóng)用車從事非法客運(yùn)。鎮(zhèn)級(jí)各部門分別召開會(huì)議，懸掛標(biāo)語(yǔ)，形成強(qiáng)大的宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造人人參與、共同治理的良好氛圍。第五階段：鞏固整治成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制(9月1日9月30日)。充分利用好安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)的宣傳教育。通過(guò)召開主題班會(huì)、出板報(bào)及發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信等活動(dòng)，使師生家長(zhǎng)都能參與到這個(gè)活動(dòng)中去。新學(xué)年開學(xué)后，開展以“我是小小交警”為主題的第二個(gè)交通安全教育宣傳活動(dòng)月，主要通過(guò)邀請(qǐng)板利中隊(duì)到校上交通法制課、教師教案評(píng)比、全校性的知識(shí)競(jìng)賽、交通文藝匯演等活動(dòng)進(jìn)一步加大宣傳教育效果。掀起學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，重視交通安全、維護(hù)交通秩序的熱潮。學(xué)校每年至少要組織一兩次較大規(guī)模的主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)交警或法制副校長(zhǎng)到校上專題教育課。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。（1）教師：大眼貓?jiān)谑致房谟袥](méi)有走斑馬線?為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?教師歸納：大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了。場(chǎng)景二：十字路口教師（大眼貓）：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識(shí)，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。不盲目橫穿，要“一慢二看