最新中班數(shù)學形色對應合成教案(四篇)(更新版)
【正文】 就表示需要找出什么顏色的衣服?！啊獭钡奈恢?，請幼兒繼續(xù)嘗試?！净顒幽繕恕?。引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色?；顒訙蕚洌河變好咳艘惶撞僮鞑牧?一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一)。，教師巡回指導。、整合在一起的思維能力。，在操作中探索發(fā)現(xiàn)、獲得知識教師不單要把知識傳授給孩子，更重要的是教給孩子獲取知識的方法，所以我在活動特別注重幼兒自主操作的指導。引導幼兒觸摸半圓形的邊角，感知半圓形的特征。看清楚哦，老師現(xiàn)在要變魔術了。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動?；顒舆^程：今天，老師給你們帶來了一個好朋友，你們看看是什么啊?你們看看老師手上拿的是什么啊?引導幼兒說出圓形名稱。我們一起來摸摸半圓形，和他做好朋友吧。待他們知道了這一點，再下面的認識過程做了相應的鋪墊。中班數(shù)學形色對應合成教案篇二。!請小朋友們按照書上各種形狀對應的顏色找到拼圖，并用○把正確答案圈出來。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。重點學會看分類圖，并在此基礎上進行圖形分類。中班數(shù)學形色對應合成教案篇四【設計意圖】大班的孩子對于形狀和顏色的認識有了一定的基礎，但是對于形色對應合成認知還不夠深，由此我利用形、色之間的對應關系來進一步發(fā)展孩子們對這兩者之間對應關系的判斷力，并利用了服裝的搭配，來讓孩子們感受數(shù)學并不是只存在于書本和教師的頭腦當中，還來源于生活。，請幼兒找出正確的
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