【正文】 昆蟲（1）畫清結(jié)構(gòu)，（2）抓準(zhǔn)特點(diǎn)，（3）添加花紋，剪下畫好的昆蟲，組合到大畫面上。（2）小結(jié)：一般昆蟲都有頭、胸、腹、一對(duì)觸角、兩對(duì)翅、三對(duì)足。實(shí)踐與發(fā)明：通過了解昆蟲的特點(diǎn)，提高觀察能力；通過花紋添加，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望。）9.（看錄像第三段）：看看屎殼郎最后想了什么辦法？有沒有成功？：它為什么會(huì)成功啊？（如果幼兒講不出原因，可以引導(dǎo)：它是一下子成功的嗎？失敗的時(shí)候它是怎么樣的？）：這么小的一只昆蟲都知道遇到事情不怕困難，真了不起！有3個(gè)蟲子卻被攔住了，為什么呢？我們先來看看第一只蟲。？有的小朋友講6條，有的小朋友講4條，到底有幾條？我們來看一些昆蟲的照片，數(shù)一下就知道了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件——昆蟲，dvd《微觀世界》，操作圖，水彩筆。三、引導(dǎo)幼兒討論、交流，進(jìn)一步了解蟋蟀、螳螂的生活習(xí)性。圍桌坐一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲標(biāo)本。師：小朋友，今天老師給你們帶來了好多好朋友，小朋友們想不想知道它們是誰呀？教師出示昆蟲，教師和幼兒一起觀察昆蟲，說一說你見過那些昆蟲，叫什么名字?；顒?dòng)開展以來，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。律動(dòng)《蝴蝶飛》入室，提醒幼兒雙手與雙腳配合協(xié)調(diào)。2.4.嘗試對(duì)昆蟲進(jìn)行分類活動(dòng)。有趣的昆蟲教案中班篇九一、主題的由來：在上學(xué)期《花兒朵朵》主題活動(dòng)開展以后，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了花兒的朋友，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了“各種小昆蟲為什么會(huì)在花上爬來爬去，飛來飛去？”等問題，他們對(duì)昆蟲表現(xiàn)出了極大的興趣。，它像一位身材修長(zhǎng)的少女。，古代埃及人以為神圣甲蟲的卵，是在我剛才敘述的圓球當(dāng)中的。它很渴望沖開硬殼的甲巢，跑到日光里來。，石蠶并不是十分擅長(zhǎng)游泳的水手，它轉(zhuǎn)身或拐彎的動(dòng)作看上去很笨拙。，它當(dāng)然就會(huì)注意到這件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑過來取水邊這一點(diǎn)點(diǎn)十分寶貴的泥土。這個(gè)開掘用在這里很生動(dòng)。：沒有任何爭(zhēng)議的答案/結(jié)果。：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。：本意是形容桃花茂盛艷麗。現(xiàn)形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。：蟬變?yōu)槌上x時(shí)要脫去一層殼。其實(shí)我覺得很惡心。教師和幼兒一起討論那些昆蟲是益蟲,哪些是害蟲。[活動(dòng)準(zhǔn)備]搜集昆蟲的資料、圖片、圖書。引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識(shí)名稱。所以，我在課堂上也告訴孩子們當(dāng)你在公園、在草地上見到這些小昆蟲的時(shí)候，千萬不要去驚動(dòng)他們，我們就在一邊靜靜地觀賞，這些小昆蟲美化了我們所生活的世界，我們要善待它們。我趁機(jī)告訴孩子，蚊子雖然是害蟲，但是也是青蛙、蜻蜓這些益蟲的食物，讓孩子明白動(dòng)物之間都是有關(guān)聯(lián)，存在食物鏈關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 在認(rèn)識(shí)蜻蜓的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握蜻蜓的基本特征。同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外進(jìn)行了資料的整理和作品的完成工作?，F(xiàn)在總結(jié)本次活動(dòng)如下：在這里，教師考慮到外出捕捉昆蟲時(shí)在組織、安全上的難度，讓同學(xué)們分組或個(gè)人在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行。評(píng)評(píng)小畫家。（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示學(xué)生用“我準(zhǔn)備先畫什么？再畫什么？”說一說。：如何畫出昆蟲的特點(diǎn)。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。12月6日—12月10日：2課時(shí)出示課題：有趣的昆蟲觀察昆蟲：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲蟲、蟬、螞蟻等。（2）范畫出示：昆蟲不同的畫法。對(duì)一個(gè)蟲子是不是昆蟲有了較清晰的認(rèn)識(shí)。附：《》綜合實(shí)踐活動(dòng)成果表整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)關(guān)于昆蟲的自然科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)知識(shí)有了一定的積累，并學(xué)寫了觀察筆記、讀書筆記，自己嘗試辦小報(bào)，寫作、繪畫、設(shè)計(jì)能力得到了初步的培養(yǎng)。 ？ ？ ：左手捏吸管，幼兒用剪刀剪 ？（幼兒自由探索） 三、成功體驗(yàn) 帶領(lǐng)幼兒到室外操場(chǎng)上，組織幼兒邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓 有趣的昆蟲教案中班篇四六月份，我們進(jìn)行了以“”為主題的教育活動(dòng)。是啊，雖然我教的孩子年齡只有5歲，但有的時(shí)候，他們的觀察力、記憶力、想象力真的讓我們驚嘆。利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)分享：觀看昆蟲的視頻。[活動(dòng)過程]師:小朋友,今天老師給你們帶來了好多好朋友,小朋友們想不想知道它們是誰呀?教師出示昆蟲,教師和幼兒一起觀察昆蟲,說一說你見過那些昆蟲,叫什么名字?；顒?dòng)延伸:幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作昆蟲標(biāo)本。今天的收獲很豐富，謝謝楊阿姨帶我們認(rèn)識(shí)大自然。堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。：微：細(xì)，??；足：值得；道：談起。：形容經(jīng)過了很多的艱難困苦。嘆息自己在某個(gè)方面不如別人。二昆蟲記好句，看來真如琥珀雕成的一般。，它會(huì)表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點(diǎn)固著在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，竭力張開。在許多時(shí)候，它依附在蘆葦?shù)臄嘀ι?，隨蘆葦在水中漂泊。這些小枝干，垂下的很少，常常向上翹起，并且差不多已經(jīng)枯死了。它揩揩頰部，吸點(diǎn)空氣，飛走，重新另起爐灶。，它就要吃了。，又有一種突然的改變發(fā)生了。二、活動(dòng)的開展：第一階段:《我知道的昆蟲》活動(dòng)一：《我認(rèn)識(shí)的昆蟲》活動(dòng)目的：1.體驗(yàn)捕捉昆蟲的樂趣?；顒?dòng)的延伸：飼養(yǎng)昆蟲，引導(dǎo)幼兒記錄昆蟲的成長(zhǎng)過程。3.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能知道更多昆蟲的本領(lǐng)?3.練聲《一只小鈴鐺》3.請(qǐng)部分幼兒戴上頭飾邊唱歌表演。幼兒聽音樂《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會(huì)的愿望。有趣的昆蟲教案中班篇十通過觀察昆蟲，培養(yǎng)幼兒的探索興趣。幼兒自由查閱資料、分組討論，十分鐘之后，請(qǐng)幼兒說一說你查到的答案，教師做記錄。喜歡探究昆蟲的秘密，知道愛護(hù)益蟲。（一）幼兒觀察圖片，分享各自發(fā)現(xiàn)，了解蟋蟀、螳螂的不同之處。鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地在生活中認(rèn)識(shí)、了解更多的昆蟲，探索、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。）2.（看ppt1）猜猜它們都是誰？你是怎么猜出來的？（幼兒回答這個(gè)問題時(shí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說，老師重復(fù)這是第幾排第幾個(gè)昆蟲，后面幾個(gè)昆蟲就請(qǐng)幼兒在座位前，用語言做指示，說出自己猜的是哪一個(gè)。），都是幾條腿呀？以后你要知道小蟲子是不是昆蟲，只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了。有的是昆蟲，有的不是昆蟲。教學(xué)難點(diǎn)：如何畫出昆蟲的特點(diǎn)。（1）怎樣畫這些昆蟲呢？提示同學(xué)用“我準(zhǔn)備先畫什么？再畫什么？”說一說。評(píng)評(píng)小畫家。教師——記號(hào)筆、油畫棒、范作以和課件。老師也來說一說：我先畫頭、胸、腹，再畫翅膀、觸角和足；最后畫上美麗的花紋。喜歡探究昆蟲的秘密，發(fā)展比較觀察的能力。食物少的時(shí)候大螳螂會(huì)吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會(huì)吃掉螳螂爸爸。本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。鼓勵(lì)幼兒大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。播放vcd片，師生共同討論商定消滅害蟲的方法，開展消滅害蟲大行動(dòng)。幼兒隨音樂進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上。幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。嘗試用不同方式表現(xiàn)對(duì)昆蟲的認(rèn)知。組織幼兒討論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享，激發(fā)幼兒舉辦昆蟲樂園展示會(huì)的愿望。在開展了以螞蟻為切入點(diǎn)的活動(dòng)后，我們又引領(lǐng)幼兒進(jìn)入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識(shí)各種昆蟲，了解昆蟲的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關(guān)注、體驗(yàn)昆蟲的生活。通過參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛。提供適當(dāng)?shù)牡谰摺⒎?，鼓?lì)幼兒模仿昆蟲的行為，自編故事，自主表演。初步了解昆蟲的`基本形態(tài),激發(fā)幼兒喜愛和關(guān)心昆蟲的情感。教師出示昆蟲和小動(dòng)物的圖片,讓幼兒找出哪些是昆蟲。昆蟲的世界真是多姿多彩啊!我最喜歡小蝴蝶，是因?yàn)樗敲利惖某岚颍孱伭?。昆蟲世界真是多姿多彩呀!我真是喜歡它們，它們真是太美妙了!有趣的昆蟲教案中班篇二十在美麗的大自然中，有可愛的七星瓢蟲，有團(tuán)結(jié)有愛的小螞蟻，還有體態(tài)輕盈的蜻蜓......同學(xué)們，這些都是有益的昆蟲啊!蜻蜓是我最喜歡的昆