【正文】 重視孩子的早期教育。今天的會議主要有四項議程：一是由學校領導就學校的辦學理念、辦學水平和管理情況作電視講話；二是本人就高二（7）班的班級管理思想向大家作一下簡單匯報；三是淺談一下本人對目前我國家庭教育情況的看法；四是家長自由發(fā)言交流。為了自己的孩子，陪他們一起走過這段特殊的時期。孩子回家要督促他學習，不看一些閑雜書籍，不玩電腦，少看電視。的確，多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。各位家長，我能理解你們此刻的心情，每個家長都是望子成龍，望女成鳳。整天把中考掛在嘴邊，時刻對孩子說，要抓緊時間復習，其實，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。上學期市上組織的期末模擬考試中我校畢業(yè)班有25名同學達到了全市前2500名。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環(huán)境。以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。確保孩子的睡眠時間，要拒絕孩子參與不正當?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他們打游戲機或進網吧上網玩游戲。在增長知識的同時，開闊視野。孩子犯錯時要敢于紀律你的小孩，告訴他（她）：我不一定愛你所做的，但我一定是愛你的！一定要尊重孩子的獨立人格。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。李申杰的父母以自己人格修養(yǎng)去潛移默化地影響孩子的成長，為孩子創(chuàng)造良好的受教育的環(huán)境，并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。我現(xiàn)在吃的苦比當年在農村插隊時少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺得苦，因為苦中結出的是個甜果子!”在父母的言傳身教下，李申杰養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。至今，申杰仍忘不了那一天，全家像過節(jié)一樣，有淚不輕彈的小小男子漢眼中噙滿淚水，暗暗發(fā)誓：一定要好好學習，一定要報答所有愛我的人?！耙怯幸慌_真正的電腦就好了!”申杰常常這樣想?！鄙闲W時，媽媽常常這樣叮囑小申杰。李申杰出生時正值猴年的農歷新年，沒有多少文化的父母請舅舅給取名：申杰，希望他成為同齡人中的俊杰；后來李申杰終于不負眾望，1996年作為中國隊年齡最小的參賽隊員，從布達佩斯捧回了第8屆中學生國際信息學奧林匹克競賽金牌。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養(yǎng)孩子的責任感。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L過程，受多種因素的制約和影響。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，我們的工作離不開家長的配合與支持，期望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。四、期望各位家長能配合我們以下工作：為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以當面交流方式告訴你，期望家長們能隨時關注，并及時回復。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷，但撕傷也是能夠避免的，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。進入大班以后，孩子的群眾意識有了迅速的發(fā)展。這天的家長會主要是向各位匯報本學期各個方面的狀況及本學期的工作計劃和重點。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒愿在集體面前講話。同樣的，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨。我們應該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。各位家長這就是你們的孩子，我們的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。我首先是一位家長，其次才是一位老師，我深知做為一名家長的辛苦和不易，也很體諒我們的家長在各種信息整理的時候總能很快的配合我們班主任的工作。機電專業(yè)邵振國、李超；電子專業(yè)的賈文志、宋金、郭思強、汽修專業(yè)的劉枝強，馮偉；學前教育專業(yè)魏新琪、庫艷艷等大批同學在技能大賽中斬獲佳績。上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。學習能力方面：大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。動手能力方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。汽修班班主任朱化存老師年齡最大，但是在工作中是舍小家顧大家，尤其是朱老師的母親去年生病臥床不起生活不能自理，朱老師只能利用休息時間回家護理，從來沒有因為家里的困難而耽誤過班級和教學工作，總是早早的到校跟學生的早讀，學生休息后才離開學校，在工作中從來沒有有過一句怨言，可以說是我們所有老師的楷模！當然我們還有著大批的默默為學生付出的老師在這里我代表年級向他們表示深深地感謝！20xx年電商專業(yè)的宋陽、鞏固、薛有情幾位同學參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績績，在全國電子商務師比賽中獲得省級一等獎，國家級三等獎的好成績。做為年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類表格的數(shù)據(jù)信息，成了各種“催”的角色，我們的家長總是在第一時間回復信息，這其中離不開大家對我們工作和孩子學習的支持?？傮w而言，負重前行，奮起直追，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落后不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。既然是一場戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準備者。最后祝愿國家，全球都早日戰(zhàn)勝疫情，大家都平安健康幸福！謝謝大家！家長會教師發(fā)言稿匯編 家家長會教師發(fā)言稿篇三各位家長：大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低，所以本學期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，并教幼兒表達的技巧和方法。在此我真誠的對你們說聲謝謝。一、幼小銜接實施方案：學前思想準備：提高孩子的集中意識和群眾榮譽感。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現(xiàn)同步教育。10個孩子10種個性，更何況我們班有三十多個活潑可愛的孩子，或許我有一些地方工作做的不足，期望你們能夠諒解，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每一天才能更快樂更充實。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；（3）做完作業(yè)認真檢查。愚昧之子，叫母親擔憂。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。中學生國際信息學金牌得主——李申杰的家教故事今天我給大家講一個成功家教的故事，故事的主人公是：優(yōu)秀中學生代表，國際信息學奧林匹克競賽金牌得主—李申杰。爸媽文化都不高，不能輔導你，你在學校一定要認真學，仔細聽，不要浪費時間。隨著電腦學習的逐步加深，學習機已不能滿足申杰的需要。叔叔、舅舅、姨媽都來了，大家鼎力相助，一臺價值4000多元的386電腦終于抬回了家?！彼€時常對申杰說：“媽媽不和別人的媽媽比，我不要金項鏈、金戒指，我只要我兒子有點出息?！绷ⅲㄔu）教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！所以我們要緊緊抓住現(xiàn)在。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。第三種學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學生有，能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。必須重視課外閱讀，引導孩子正確的選擇書籍。再次，要引導孩子安排好空余時間。在最大程度上減輕學生的負擔。開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和畢業(yè)年級學習動員。作為教學工作的重要組成部分，我們對每一次的模擬考試都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環(huán)節(jié)，都提出了很高標準和要求，實際工作過程基本實現(xiàn)了我們的目的。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。我們何不動員自己的孩子根據(jù)自己的實力考一所學校呢？不要叨嘮。要和孩子溝通，以樹立孩子的信心。在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身心健康。我們應盡能少的指責孩子，盡可能多的鼓勵他們。從現(xiàn)在起有些家長克服一下自己。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們這次召開的家長會一定能夠達到預期效果，取得圓滿成功?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改笇⒆拥慕逃?，要從小抓起。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。在我國行政圈流傳著這么一句笑話：“說你行你就行，不行也行；說不行就不行，行也不行。因為他的興趣，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。請大家回憶自己孩子剛生下時的那種驕傲。各位家長，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！家長會教師發(fā)言稿匯編 家家長會教師發(fā)言稿篇九親愛的各位家長：大家好！開學之初，家長、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過，我們每個人身上都還能看到長假后的余溫。預習時要自己想辦法解決閱讀障礙，保證在讀書時身邊有一本字典、一本詞典。中考xx有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，或是平時只顧于應付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。切不可簡單粗暴。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。尤其體現(xiàn)在課堂和作業(yè)方面。比如，我們學生不習慣用草稿紙計算，眼高手低。其實，在粗心、馬虎的背后暴露的正是學生審題能力的薄弱。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不浪費一分鐘。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿到學校問。（3）按時完成作業(yè)的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，才會換來豐碩的成果。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，而我做這些，只是希望用愛的教育，讓每一個學生能夠在課堂上學到知識，得到尊重并學會尊重。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。古人曾說“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。對于這些孩子，父母擔憂，學校擔憂，老師擔憂。在孩子面前應多說一些正面典型、良好榜樣，教育孩子從小好好做人，不要在孩子面前罵架、講粗口話，甚至動粗，不能總是用簡單粗暴的`態(tài)度對待孩子，有一點不順眼，不順心的事，開口就罵，動手就打，這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷，孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣，對同學們揮拳頭抬腳，滿口臟話。除非特殊情況，否則我們各科老師每天都會安排適量的家庭作業(yè)讓孩子回家完成，但回校檢查時，經常發(fā)現(xiàn)沒有按時按量完成的情況，甚至有些學生為了應付檢查，匆忙抄襲別人的作業(yè)交差，對自己的學習沒有幫助，對自己的發(fā)展一點作用沒有