【正文】 航天大學飛行學院學生余漢明報名成為一名防疫志愿者，為武漢市100多戶家庭提供買菜跑腿、上門送藥服務……生活磨礪，青春在逆境中迸發(fā)奪目光彩。引導學生將愛國情轉化為報國行，畢業(yè)后主動選擇到基層去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去，讓青春在服務國家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻中收獲成長。人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。會“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學輔導員李青山深得學生們的喜愛。創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡動員組織160余名專業(yè)教師，開展“云談心”和“一對一就業(yè)輔導”，全力保障學生身心健康和成長發(fā)展。中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡，展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻、矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。把學生時時記掛在心頭的，還有西南政法大學民商法學院輔導員簡敏?！被加袕娭毙约怪椎姆酵瑢W收到信后，內(nèi)心充滿感動。創(chuàng)辦融媒體思政節(jié)目“你好，大學生”，做好“第一課堂”與“第二課堂”的有效銜接……做輔導員將近20年，學生從“70后”到“00后”，燕山大學機械工程學院輔導員王銀思對思政教育感觸很深：“要想讓思政教育落地生根，就需要我們遵循不同時期學生的成長規(guī)律，不斷摸索適合他們的工作方法。同樣致力于引導學生激揚青春夢想的，還有西安交通大學勵志書院少數(shù)民族學生專職輔導員庫來西“學院279名畢業(yè)生，我們盡量做到讓每個學生都有充足的就業(yè)選擇。靳敏心急如焚，與學院老師一起，積極尋找資源、聯(lián)系醫(yī)院……在各方努力下，小霞終于順利住進定點醫(yī)院。工作室成立5年多來，錢珊從一名直播新手開始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播。有時候，學生的問題會涉及到錢珊并不特別了解的領域，她就邀請專業(yè)老師、學長學姐等加入?！卞X珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇，與自己初入大學時遇到了兩位溫暖的輔導員有著密切關聯(lián)。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。2010年，錢珊在學生中發(fā)起“餐會有約”活動，希望利用早餐、午餐時間，通過在餐桌上的溝通來為學生釋疑解惑?！眮碜孕陆膶W生小吉說，她如今是一名小學英語老師，也在自己的學生中組織起餐會活動，希望將這份溫暖傳遞下去?！卞X珊說，她正朝著更專業(yè)化、職業(yè)化的方向不斷前進。有段時間，雖然學生不到校，但天津師范大學輔導員張家瑋依舊忙碌。思政工作應該有機融入、潤物無聲“培養(yǎng)服務于國家重大戰(zhàn)略需求的水聲工程人才，引導學生將個人理想與祖國的前途、民族的命運聯(lián)系在一起，這是我的使命?！睅靵砦髯院赖卣f?！昂玫乃枷胝喂ぷ鲬撓覃}，我們要做的就是不斷翻新菜品，讓鹽溶解到各種食物中便于學生自然而然吸收。哪里有學生，哪里就有輔導員。因擔心生病返家的學生，每隔一小時與列車長溝通。在受感染學生最無助時，她挺身而出，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟。疫情期間，線上平臺的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感。從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，13年來，天津師范大學輔導員張家瑋深耕網(wǎng)絡思政“新陣地”，與學生互動交流，為學生答疑解惑。在成長為學生心目中“金牌輔導員”的歷程中，劉鐵也不斷升華著自己的人生價值。這個平時連打耳洞都會喊疼的瘦弱姑娘，毫不猶豫地推開同學小梁、以身體阻擋歹徒行兇。考入重慶財經(jīng)職業(yè)學院后，她在學校、出租屋、醫(yī)院“三點一線”的生活中，依然保持著優(yōu)異的成績。上海交通大學環(huán)境科學與工程學院2019級碩士研究生劉智卓，深入甘肅治沙一線，用所學知識守護祖國綠水青山……“每個人都是一滴水，來自大地，匯聚于大海。因連續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰椎間盤突出疼痛難忍，疫情防控最艱難的1個月，她忍著劇痛趴在床上度過。做青年學生成長的“同路人”“大學生在哪里，輔導員就在哪里?！?1年來，從博客、bbs論壇，到微博、微信、直播、短視頻，無論網(wǎng)絡育人的載體怎樣變化，對我來說有一點是不變的就是運用網(wǎng)絡創(chuàng)新思政工作。她還善于用青年的話語體系，把大道理包裝成“小清新”，將國家的民族政策與思政教育結合起來，轉化為身邊的故事。通過家訪，李青山為80多個困難家庭送去溫暖，幫助30多個“雙困”學生成功脫困。高校輔導員的工作是忙碌而煩瑣的，壓力也是巨大的，但很多輔導員一干就是十幾年，甚至幾十年，因為很多輔導員深知自己的工作是一項用心靈陪伴心靈、用靈魂感染靈魂、用青春點燃青春的事業(yè)。她堅持每天與湖北同學和海外留學生談心、給居家的學生隔空喊話，特別是要天天了解因密切接觸而被隔離學生生活的點點滴滴?！比A中農(nóng)業(yè)大學理學院黨委副書記祝鑫用這句話概括她在網(wǎng)絡育人實踐中的摸爬滾打。錢珊認為，新時代的大學生，期望平等交流、有效互動、擁有獲得感。天津師范大學輔導員張家瑋也一直在思考如何將思政教育與專業(yè)學習更好結合，探索藝術類學生的“課程思政”。以賽育人，鼓勵學生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，劉鐵用信心激勵學生、用信念鍛煉學生、用信仰照亮學生，為學生成長成才引路導航。依布拉音支持少數(shù)民族畢業(yè)生傳承西遷精神，到祖國最需要的地方干事創(chuàng)業(yè)