【正文】 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題多媒體課件 例2主題圖 彩色筆學(xué)前準(zhǔn)備口算（兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)）381020xx914081607230503162307021筆算。找出校園的東南方和西北方有什么建筑。早在20xx多年前，我們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器──司南，后來又發(fā)明了羅盤。借助各種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。四、綜合練習(xí)觀察第2頁天安門廣場(chǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖指出東西南北。說說教室和校園的東西南北各有什么。（2） 完成“做一做”三、鞏固練習(xí)：完成練習(xí)一第2題先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？在教室玩“走方向的游戲”。前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。使學(xué)生能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能描述物體所在的方向。本單元在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)習(xí)辨認(rèn)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，并認(rèn)識(shí)簡單的路線圖。而在最后對(duì)小華周末安排能夠提出的數(shù)學(xué)問題中，學(xué)生也基本能根據(jù)前兩題的方式提出不一樣的數(shù)學(xué)問題，并能獨(dú)立解答，關(guān)于制作一張自己周末的時(shí)間安排表，由于之前已經(jīng)有小華的事例，所以對(duì)于學(xué)生來說已經(jīng)不難了。根據(jù)小華周末一天的生活，學(xué)生自己提出這一單元相關(guān)的數(shù)學(xué)，在這一過程中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力?！疱憻挕⒆黾覄?wù)1小時(shí)。讓學(xué)生說說小華這樣子安排有些什么好處？或者你認(rèn)為他在哪些地方安排得很好的？好在哪里？指導(dǎo)學(xué)生說說安排周末的時(shí)候：要合理，科學(xué)，充實(shí)而有意義。使學(xué)生從中得到更多的啟示。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用。思考：這個(gè)表格與例題相比有什么不同？怎樣閱讀表格？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格結(jié)構(gòu)有序地閱讀信息，在此基礎(chǔ)上完成本題辨析。這張表包含哪幾項(xiàng)內(nèi)容？根據(jù)上表回答下面的問題。方法進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念。強(qiáng)化豎式的對(duì)齊，這樣會(huì)有利于計(jì)算的正確。問：積的十位上的0十位怎樣得到的？與剛才估算的結(jié)果接近嗎？⑹試一試：1044三、鞏固深化，應(yīng)用拓展想想做做1在書上計(jì)算，同桌檢查計(jì)算結(jié)果并改正。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。經(jīng)歷探索乘數(shù)中間月的乘法的筆算方法的過程，能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法。⑸班級(jí)交流評(píng)講。關(guān)于0的乘法強(qiáng)調(diào)數(shù)位，那一位上乘的雞寫在哪一位上，有0一定要寫，如進(jìn)位要和這一位的積相加。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫數(shù)據(jù)，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。集體討論后，用男女生分開統(tǒng)計(jì)的。4．解讀信息，體驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。2．課件出示教材第38頁練習(xí)八第1題。培養(yǎng)學(xué)生自己的觀察比較能力，能通過小組合作制作出一張屬于自己的周末一天的安排，并通過相互交流，讓學(xué)生從中受到珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的教育。出示小華周末一天的生活安排學(xué)生分組討論：從小華的作息時(shí)間表中，你了解到哪些信息？根據(jù)這些信息，你可以提出哪些問題？師從中選擇出具有代表性的一些問題，如：做家務(wù)用了多少時(shí)間？做作業(yè)用了多少時(shí)間？到新華書店購書呢？小組圍繞問題進(jìn)行討論解決?！鹈款D飯化費(fèi)的時(shí)間均半小時(shí)?！饘W(xué)習(xí)2小時(shí)，航模制作1小時(shí)30分購書1小時(shí)20分。課后反思：先復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)，這樣為學(xué)生學(xué)習(xí)周末一天的安排積累一定的計(jì)算方法。對(duì)于前兩個(gè)問題，學(xué)生基本能運(yùn)用自己的計(jì)算方法獨(dú)立解答，但從中還是可以看出個(gè)別差異性。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇四學(xué)生在日常生活中對(duì)東、南、西、北等方向的知識(shí)已經(jīng)積累了一些感性的經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：20xx年x月x日教學(xué)過程：一、兒歌鋪墊，引出新課同學(xué)們，你們會(huì)背有關(guān)東、南、西、北方向的兒歌嗎？學(xué)生背兒歌：早晨起來，面向太陽。教學(xué)樓在操場(chǎng)的（ ）面，大門在操場(chǎng)的（ ）面。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)時(shí)間：20xx年x月x日教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。（二）教學(xué)例3：觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有）兩個(gè)小朋友在做什么？少年宮怎么走？請(qǐng)你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對(duì)了嗎？同桌互相說：去體育館怎么走？去醫(yī)院怎么走？去商店怎么走？去電影院怎么走？三、鞏固練習(xí)認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向：（課件）做一做：從圖上獲知“北”，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指。教學(xué)目標(biāo)：識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。（出示指南針圖）由學(xué)生匯報(bào)交流預(yù)習(xí)1收集的資料，教師給予歸納，并重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣利用指南針辨別方向：指南針是用來指示方向的。從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。能夠正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。列式解答：4837=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決。教材分析本單元包括口算乘法和筆算乘法兩小節(jié)。重點(diǎn)：根據(jù)數(shù)量關(guān)系用多種方法解決兩位數(shù)乘法應(yīng)用題，并能利用乘法對(duì)除法進(jìn)行驗(yàn)算。老師將要參加表演的60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。2=30（人)；再求把30人平均分成3組，列式為：30247。3=10(人）。驗(yàn)算：1032=302=60(人）或者106=60(人)。，引導(dǎo)學(xué)生按照“看問題手機(jī)信息數(shù)據(jù)列式解答”這樣一種思維順序去獨(dú)立思考，完成此題。6=10(人）60247。估算初步。（指著黑板上的位值表）師：這兩種方法很不錯(cuò)。）四、總結(jié)師：剛才我們學(xué)了些什么新本領(lǐng)？