教育名著心得體會(huì)(更新版)
【正文】 或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路、糾正偏差的效果。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。本書中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。不在于讀很多，而在于讀最好的。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。當(dāng)了解到這情況后，我立即向他伸出關(guān)愛之手，找機(jī)會(huì)與他談心，時(shí)常撫摸著他的小腦袋問寒問暖，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。教師對(duì)學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用。以天心點(diǎn)燃燭光，引導(dǎo)人類走向光明更道出了為人師表的神圣和職責(zé)。教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。有了愛，師生之間就能以誠(chéng)相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我的世界更動(dòng)人的孩子們的心靈世界，在那里如小石潭記中的潭水一樣的清澈，在那里如桃花源記中的桃源一樣的美麗。再后來，我當(dāng)了一名老師。李鎮(zhèn)西的走進(jìn)心靈的教育，似乎無不凝聚著愛的核心。下面是小編整理的讀教育名著心得體會(huì)，歡迎大家參閱。那時(shí)候，我在學(xué)校住宿，在同寢室中，我的人緣很好。人與人之間需要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，相互提高。愛孩子們吧，即使他暫時(shí)不能理解你，終有一天，他會(huì)明白你的愛。她說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，是一種享受。對(duì)于我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。教師的專業(yè)追求、專業(yè) 探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì)在言說和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(zhǎng)。熱愛每一個(gè)學(xué)生這是陶行知的人生名言。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。藤野先生那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，公正無私的師德深深地影響著魯迅先生，時(shí)刻激勵(lì)著他去英勇斗爭(zhēng)。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。從書上我們能知道更多故事，更多知識(shí)。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的面積。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國(guó)教育界譽(yù)為拯救差生的圣手的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不
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