高級小學教師的個人晉升述職報告小學教師申報高級職稱個人述職報告(三篇)(更新版)
【正文】 班級管理也是有條不紊，在我精心的管理下，愛心的感召下，我們班的班風正，學風濃。聽了這句話我的心里感到十分安慰。至今教齡已滿28年。在班級管理中，措施得當，獎懲分明，學生們勞動的積極性大大提高，一個學期下來，幾乎每次都評上了衛(wèi)生班。去年我?guī)У牧?）班，班上的梅知柿同學，成績較差，也愛打架，同學們都不喜歡他，在家訪中我了解到，他的父母經(jīng)常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃飯。從1994年春季開始，我就參加了正安電大工作站主辦的函授學習，并于1997年12月畢業(yè)；先后參加市級、縣級骨干教師培訓和國家級教師培訓，通過培訓，不僅更新了教育理念，而且提升了駕馭課堂能力，改變了陳舊的教學方法。因此，我在繁重的教學工作中，擠出點滴時間，積極參加培訓，堅持自學，于xx年6月取得本科學歷；歷年來，我將自己的教學實踐、體驗認真歸納總結(jié)，取得了一些成果。在學校組織的詩文誦讀比賽等各項活動中，我班學生均取得了較好的成績。作為年組長本人服從領(lǐng)導安排，任勞任怨，尊重領(lǐng)導，樂群上進，個人作風嚴謹、樸素、真誠、好學。我有機會盡力做到關(guān)愛每一個學生，熱心為每一個學生排憂解難，走向?qū)W生的精神世界，與學生建立起平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。我是幸運的，現(xiàn)在，我是一名班主任。同時xx年9月我被本溪縣人民政府授予“師德標兵”稱號。在鄉(xiāng)小我所帶的班級在歷次統(tǒng)考中均名列第一，在中心校以來我所帶的班級學生的成績在歷次考試中也名列前茅，優(yōu)秀率多為第一名。要作一名稱職、合格的小學教師，現(xiàn)有知識是遠遠不夠的，緊迫感和危機意識時刻鞭策著我，必須不斷更新知識，提高自身業(yè)務能力和知識水平。為了提高自己的業(yè)務水平，利用業(yè)余時間不斷學習。當素質(zhì)教育逐步替代應試教育的時候，教師必須在教給學生知識的同時，也要教會學生做人的道理。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。我是教育戰(zhàn)線上的一名老兵。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。我所帶的班級無論是其中、還是期末考試，學生的成績都是名列同年級組前茅。一份耕耘 ，一份收獲。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一，
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