【正文】 應的概念。帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。讓幼兒學習正確的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。《我愛洗澡》。 （此環(huán)節(jié)需要教師協(xié)助幼兒完成）（3）幼兒將撕出的樹葉和小草稍加修剪后，裝飾到大樹身上，體驗成功的喜悅。（1）教師：小精靈給我們帶來了特別的禮物，有魔力的彩棒和三種神奇的紙。體驗綠色帶給人的寧靜、舒適的感覺?；顒拥淖詈?，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區(qū)域。幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現(xiàn)角色的特征。充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。通過這次活動，幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況，認識了一些醫(yī)療器械，個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。一、回顧上次游戲存在的問題，明確角色意識。且形式單一，對于打針尤其感興趣，不管什么病癥都要求病人打針。觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序：掛號—看病—取藥。和爸爸媽媽一起收集關(guān)于醫(yī)院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。五、緩解幼兒對醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理，在生病時從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動?？ㄜ囆蔚漠嫾?、彩色筆。這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。——哭的時候，嘴巴是什么樣？眼睛怎么樣？還可以加上什么表示哭（眼淚）——笑的時候，嘴巴是什么樣？眼睛是什么樣？（嘴巴彎彎等）鼓勵幼兒用自己的語言描述自己想法，激發(fā)孩子想象力。教師根據(jù)圖片講解歌詞內(nèi)容并用手勢和動作表現(xiàn)種子說話的聲音是弱的。：春芽春芽起床，揭開小窗，伸出小手，要摸太陽。教師提問：（1）小豬的房子在春天是什么顏色？為什么？（2）小豬的房子在夏天是什么顏色？為什么？（3）小豬的房子在秋天和冬天又分別是什么顏色？為什么？教師充當旁白利用教具幫助幼兒分角色講述完整的故事。他能夠根據(jù)自己所扮演的角色，按照一定的順序進行游戲，如廚師會先擺放灶具再將食品一一放置在相應的位置；招待員會先整理餐桌；收銀員能將收銀機擺放整齊再整理票據(jù)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。最后再請幼兒分組進行表演（以請小組長的形式）。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組能力強的幼兒示范表演，并引導坐在下面的小朋友一起講述對話。分配角色：按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。（3）教師扮演角色，隨機指導，引導幼兒有簡單的角色語言和行為。(幼兒分組扮演豬老二、豬小弟游戲)四、完整游戲三只小豬師：蓋草房子動作該怎么做?現(xiàn)在我們要蓋三幢房子?！度恍∝i》在故事情節(jié)的重復和音樂比較匹配。幼兒輕聲跟著音樂哼唱。幼兒操作活動（1）出示幼兒用書第31頁?！苯處熯呎f邊貼標。（6）小結(jié)：原來彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的大小相同。彩色圖形找朋友。2．有的練習詩歌朗誦。3．準備圖畫紙，色紙，舊掛歷紙，紙盒，水彩筆，彩繩，燈須，剪刀等美工材料。在這個活動進行前，我們做了大量的準備工作，請家長和孩子一起在家先做實驗：把塑料袋、果皮、樹葉、一次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土里，過一段時間后挖開，觀察、比較它們的變化。引導幼兒從小做起，注重環(huán)保，盡量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身邊的人。引導幼兒按張叔叔的辦法對垃圾進行分類（把寫有垃圾名稱的字卡分類）：可回收利用和可分解類，最后剩下塑料袋、泡沫用品。培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。以前的事真讓我難為情，那小朋友知道我什么地方做錯了嗎？（幼兒自由回答）小朋友說得對，只有跟大家友好相處，才能有真正的快樂。小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標志。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結(jié)友愛。（3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。師：小朋友，你們喜歡畫畫嗎？老師也非常喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇一體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯(lián)系起來。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。發(fā)準墻、窗、房、堂等的字音。（二）、教師有感情的完整講述故事，提問：故事的名字叫什么？故事里面都有誰？師：小朋友想不想認識他們呢？（三）、出示教學圖片，結(jié)合提問，逐幅講述故事。既然小姑娘來了，我們一起把這個故事表演一下好嗎？（五）幼兒分角色表演。有關(guān)垃圾分類、回收循環(huán)利用的知識經(jīng)驗鋪墊。小結(jié)：廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用，循環(huán)再造出有用的東西；果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。布置任務的第二天，平時不積極的陳嘉龍一早高高興興地走到我面前，大聲地說：“夏老師，昨天爸爸和我一起做實驗了。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇四1．知道10月1日是國慶節(jié)。三．請幼兒回憶往年國慶節(jié)我們是怎么過的？1．去年的國慶節(jié)我們是怎么過的？2．提醒幼兒可以借鑒過去過國慶的經(jīng)驗進行小組討論：我們今年準備怎樣慶祝祖國媽媽的生日？四．引導幼兒在小組中交流介紹設想。能仔細觀察圖形，并積極參與討論?？?，它們找到朋友了?！保?）教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。誰愿意來做檢票員？”（7）請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。評價活動教師出示一本幼兒的作業(yè)，逐個進行討論驗證并用舉手、互查等方式檢查孩子作業(yè)的正確率。幼兒自由結(jié)伴表演。，大膽表現(xiàn)故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。（3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。推進：幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。請幼兒說說逛超市的情景：都有哪些食品，食品的名稱、顏色及味道是怎樣的？是怎樣付款的？請幼兒到活動區(qū)去嘗試買食物的過程，幼兒分別扮演不同的角色，來體驗買食物的樂趣。知道春、夏、秋、冬不同季節(jié)房子會變色的原因。初步培養(yǎng)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)事物變化的能力。鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇十三掌握五官位置，能夠用搓、捏、接、壓、貼等技巧塑造人物臉譜。——制作臉譜、眼睛搓：先團成球，再放到兩手掌中間前后搓（搓水滴、橢圓）——搓出眉毛、嘴巴等捏：拇指、食指配合，將陶土壓扁或彎曲——捏出鼻子壓：將陶土團成球然后放到掌中壓或平面壓貼：將陶土貼到另一塊陶土上——貼五官、頭發(fā)等重點在于：幼兒初步掌握五官位置，抓住不同人群的特征，進行創(chuàng)作。師化妝后悄然出現(xiàn)小朋友們好！我是時間老人，聽說你們都有自己的理想，我好高興啊，想實現(xiàn)自己的愿望嗎？讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想，好嗎？現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后，（轉(zhuǎn)時針）很快就讓你們夢想成真??！活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心，完整的展現(xiàn)幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。大家一下來了興致，所以我們選擇了醫(yī)院這個游戲。八、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。三、提出游戲要求要協(xié)商討論，解決醫(yī)院開業(yè)前的各種問題。整理游戲材料和環(huán)境。二、嘗試根據(jù)不同的病癥，針對性提出治療的方案，能對癥下藥。與同伴協(xié)商角色分配。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。（二）引導幼兒通過實驗操作，知道三原色之間相互搭配可組成多種顏色實驗一：紅色（顏料水）+黃色（顏料）=橙色實驗二：黃色（顏料水）+綠色（顏料）=綠色實驗三：藍色（顏料水）+紅色（顏料）=紫色（三）根據(jù)實驗結(jié)果，引導幼兒進行記錄三、結(jié)束環(huán)節(jié)教師小結(jié)：介紹三原色加色法原理活動延伸：嘗試將其他顏色組合在一起，觀察會變成什么顏色本次活動為幼兒創(chuàng)設了一個寬松自如的環(huán)境，使幼兒在心理上減輕壓力，他們很自然的就融入到了活動中，幼兒在實驗過程中，表現(xiàn)出了積極、主動，并且具有極強的興趣。各角色區(qū)標志牌及胸卡；各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪、愛嬰醫(yī)院：醫(yī)生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學器械、多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱、面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡、急救中心：電話、急救車、公用電話亭：電話、導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發(fā)幼兒熱情，拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。音樂《春之聲圓舞曲》。2）玻璃卡紙和沙皮紙這兩種不同質(zhì)地的紙具有各自的神奇效果，幼兒分別在上面涂抹顏色會有不同的感受。它介于冷暖色之間，顯得和睦、寧靜、健康、安全。三、引導幼兒進行比較，從中得出合理，有序的洗澡步驟。鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作?；顒佣簝焊琛按貉垦俊蓖ㄟ^組織幼兒觀察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。夏天景象的圖片、字卡、配樂曲子。配樂朗誦。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。師幼討論，知道共享交通工具的出行方式。小朋友們在日常生活中出行可以和爸爸媽媽一起選擇共享交通的出行方式外出。能積極探索、發(fā)現(xiàn)動物保護色以及保護色在生活中的應用，會用連貫的語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。1課件演示，引導幼兒說出熊二衣服的特點。討論：你還知道哪些動物有保護色？教師展示各種動物課件，進一步了解不同動物的保護色，豐富幼兒對保護色的認識并進行小結(jié)。以游戲鞏固對保護色的認識，進一步體驗探索的快樂。大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二十五嘗試用多種色彩組合繪畫登高的意境。用深淺不同的黃色畫太陽的光芒。教學理念教學目標教學重難點教學流程預設設計意圖集體備課是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，使教師在教學的認知、行為上向科學合理的方向轉(zhuǎn)化。一、開始部分欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。一圈飛完了、小鳥一看，咦，地球是什么顏色的呢？結(jié)合故事第二段，教師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍色的顏料，然后順著一個方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變化？他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化？他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？調(diào)皮的七彩光寶寶還會到其他地方玩，他還會把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來過的地方，還會到哪里？會發(fā)生什么變化呢？哪位小朋友來說一說？請幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。）大班角色活動教案反思 大班角色活動教案及反思篇二十九理解散文的內(nèi)容，感受散文抒情的語言和獨特的文體。夏天，花兒開得紅艷艷的。布置綠房子、花房子、金房子三個場景，請個別幼兒扮演狐貍、大灰狼、老虎，其余幼兒扮演小兔，在教師帶領(lǐng)下，在音樂的背景中一邊表演一邊朗誦散文。提問：小朋友想一想，一年有幾個季節(jié)？冬天里大自然又會變成什么樣呢？房子會藏在哪里？誰會看不見？小朋友回去以后，嘗試著編一段冬天的散文。哦，小樹在高興的唱歌呢！（貼上從大樹嘴里唱出的音符）教師范唱副歌部分。一遍后交換唱，再次鞏固。探索用輕快、親切、深情的聲音進行歌唱。第一次嘗試根據(jù)圖片猜測故事的發(fā)展1）教師講述故事的第一、二頁：“圖片中有只什么動物？它趴在什么顏色的花朵上？”2）教師講述故事的第三頁“？它身上的顏色有了什么變化？”3）教師講述故事的第四、五頁：“變色龍遇上了誰？他們有可能對它說了些做了些什么？”請來猜一猜，說一說。例如：去美工區(qū)推銷紙制品。一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。視頻、課件、顏料、毛筆、眼睛貼等。（提醒最好不和旁邊的小朋友畫得一樣，如果不會可以請老師幫幫忙。與小朋友一起討論怎樣制作裝飾烏龜?shù)臍?。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn)，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著問題進行研究，從多角度思考問題，尋找解決問題的方法。物質(zhì)準備：增設招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。熟悉故事內(nèi)容，學會