大班故事狐貍和兔子教案幼兒園大班語言狐貍和兔子教案(五篇)(更新版)
【正文】 可強(qiáng)迫幼兒表演不愿意扮演的角色。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有表演過故事的經(jīng)驗(yàn)。⑥請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自己的動(dòng)作。學(xué)習(xí)音樂游戲。大班故事《狐貍和兔子》教案 幼兒園大班語言狐貍和兔子教案篇三在幼兒感受理解音樂的基礎(chǔ)上，能根據(jù)音樂曲調(diào)的變化做游戲。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察畫面表情和動(dòng)作，如：伸出手是什么意思?講出角色間的對(duì)話，不一定要求和書中內(nèi)容一致)(2)你有沒有看不懂的地方?誰看懂了?幫幫他。故事讀本兩人一本。觀察幼兒角色分配和道具的使用情況，合作意識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍和兔子》、《小兔乖乖》、《小蝌蚪找媽媽》、《金色的房子》故事角色頭飾、場景道具等。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。三、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準(zhǔn)備。在教師的提醒下，幼兒合作整理游戲場地，歸類收拾游戲材料。觀察故事開頭和中間部分畫面，引發(fā)幼兒對(duì)讀本的興趣和思考。閱讀畫面第16頁、18頁，猜測故事的后半部分。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。①欣賞表現(xiàn)小兔子的音樂。(1)教師扮狐貍，幼兒扮小兔子玩游戲。（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐貍、公雞的服飾和頭飾7套。評(píng)價(jià)游戲情況，重點(diǎn)評(píng)價(jià)游戲的常規(guī)，及有所進(jìn)步的幼兒。學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。全班進(jìn)行練習(xí)角色對(duì)話和分角色進(jìn)行練習(xí)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒要注意角色的表情、語氣及動(dòng)作，更加逼真地體現(xiàn)故事的思想。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1