【正文】 ，更是一種態(tài)度和品質(zhì)。研究性學(xué)習(xí)的另一個(gè)顯著特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這一過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。而當(dāng)我對我自己感興趣的一個(gè)課題進(jìn)行研究時(shí)，不管是記錄資料；或是做一個(gè)有關(guān)這一課題的模型時(shí)，都非常投入，無意識地提高了自己的動手能力。上了一個(gè)學(xué)期的研究課，它給我的第一印象就是它所涉及的范圍很廣。我在進(jìn)行資料的收集時(shí)主要通過三種途徑：第一則是去圖書館，閱覽室，翻看有關(guān)書刊。這一步可以說是非常重要的。這樣的課程具有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)意義。同時(shí)這也被廣大的學(xué)校所重視。這就將課本上的統(tǒng)計(jì)知識運(yùn)用到了實(shí)際中。希望在未來的學(xué)習(xí)中，研究性學(xué)習(xí)能夠在我的學(xué)習(xí)生涯中起到更加豐富的作用。在研究性學(xué)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的探索和思考能力得到了提高。研究性學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生建立更加全面和深入的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，解放思維，提高創(chuàng)新意識。很多從前對線性規(guī)劃不很明白的同學(xué)，現(xiàn)在不僅可以用它解釋生活中的問題，甚至可以自己出題考別人呢。然而事實(shí)并非如我們所料，比如說，車票的售價(jià)，這就是一個(gè)線性規(guī)劃的問題，可是它與季節(jié)，客流量，油價(jià)等等復(fù)雜的問題相關(guān)聯(lián)我們根本就無法解決。組員楊振業(yè)、黃超、李易負(fù)責(zé)調(diào)查地點(diǎn)的確定聯(lián)系，組員李成龍、夏博、尹家琳負(fù)責(zé)對客運(yùn)中線性規(guī)劃問題的利用的收集工作，組員于秀、張馨、王晨婧、向飛負(fù)責(zé)查找在數(shù)學(xué)問題中，有關(guān)汽車調(diào)度的線性規(guī)劃問題，以及調(diào)查后效果的設(shè)想，組長張磊負(fù)責(zé)調(diào)度協(xié)調(diào)。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。我們按照崔賀老師事先計(jì)劃的五個(gè)調(diào)查任務(wù)不同的活動小組，自愿報(bào)名參加自己想?yún)⒓拥男〗M。相信我的未來不是夢!地理研究性心得體會篇六在開放的情境中主動探索，親身體驗(yàn)，在愉快的心情中自主學(xué)習(xí)，提高能力，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。平時(shí)我們總是依靠別人，造成了我們的軟弱?？墒菦]想到路人都很配合，調(diào)查順利地完成了。我們在研究學(xué)習(xí)中主動探索，在調(diào)查采訪中親身體驗(yàn)，在搜尋資料中主動學(xué)習(xí)，我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這就將課本上的統(tǒng)計(jì)知識運(yùn)用到了實(shí)際中。毫無疑問，研究性報(bào)告可以幫助我們更好地適應(yīng)未來的社會和職場，發(fā)揮出更大的潛力。其次，在撰寫論文時(shí)需要注意其條理性和邏輯性，句子要簡潔明了，層次清晰，不要出現(xiàn)過于口語化的表述和語法錯(cuò)誤。第三段：確定研究課題。地理研究性心得體會篇三在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，研究性報(bào)告是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。當(dāng)我們拿到一份份詳細(xì)的調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)著復(fù)雜卻隱隱有些規(guī)律的數(shù)據(jù)時(shí)，我們的內(nèi)心充滿了自豪。地理研究性心得體會篇二根據(jù)新課改的要求，學(xué)校開展了研究性學(xué)習(xí)調(diào)查的活動。調(diào)研是獲取信息、獲取數(shù)據(jù)的重要途徑，可以幫助我們對話題的深入了解和分析，進(jìn)而形成深刻的認(rèn)識和見解。地理研究性心得體會篇一研究性報(bào)告是高校教育過程中經(jīng)常出現(xiàn)的一種形式，是一種綜合性的文獻(xiàn)作品。研究性報(bào)告是一種有著明確目的和獨(dú)特特點(diǎn)的文獻(xiàn)作品，其撰寫不僅需要選題合理、結(jié)構(gòu)清晰、論點(diǎn)明確，還需要注意技巧和方法。在此過程中，需要參考科研技術(shù)的規(guī)范和要求，在報(bào)告的內(nèi)容、形式和表達(dá)上做好準(zhǔn)備，根據(jù)實(shí)際情況合理地運(yùn)用圖表等材料，以便更好地闡述問題和表達(dá)觀點(diǎn)。首先，通過研究性學(xué)習(xí)，讓我們把平時(shí)學(xué)到的知識運(yùn)用到了生活實(shí)踐中，同學(xué)們在調(diào)查中都充分發(fā)揮自己的作用，積極投入的參加活動，按照分工，把學(xué)習(xí)活動搞得有聲有色。可以說，通過此次研究性學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都獲益匪淺。在此，我將分享我個(gè)人在撰寫研究性報(bào)告時(shí)的體會和經(jīng)驗(yàn)。在確定研究課題時(shí)，我們應(yīng)該注意到以下四點(diǎn)：研究對象能否符合研究的要求；研究對象是否有研究條件；研究目的是否清晰；研究對象是否能為人們所接受并提供幫助。這包括在研究領(lǐng)域深入分析的過程中所獲得的知識和信息，確定研究課題的邏輯思維能力，論文撰寫技巧和規(guī)范等等。我在小組中任組長，其他人有的負(fù)責(zé)采訪父母，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查試卷，大家的分工都很明確。讓我們在學(xué)校里就學(xué)到如何去組織工作，去實(shí)踐工作，去總結(jié)工作。研究性學(xué)習(xí)，燃燒了我那顆曾要表現(xiàn)的心，煥起了對自我本事挑戰(zhàn)的熱情，我很幸運(yùn)地成為這次活動中的一員，除了挑戰(zhàn)自我之外，我還得到了許多——怎樣獨(dú)立完成一件事，怎樣與別人交談?？朔懬?，樹立信心，其實(shí)我是最棒的，要自我尋找表現(xiàn)的舞臺!我們研究的課題是中西方飲食文化差異，由于對西方飲食了解甚少，于是我們小組決定去嘗試一下西餐。短短幾天，研究性學(xué)習(xí)活動就結(jié)束了。由于研究性課題的主要內(nèi)容“線性規(guī)劃”是我們在高中數(shù)學(xué)第二冊上（試驗(yàn)必修）第七章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在以前學(xué)習(xí)的過程中就有許多同學(xué)由于無法聯(lián)系實(shí)際合理想象而掌握的不是很好，因此在這次研究性學(xué)習(xí)中大家都積極參加，十分踴躍，加之此次研究性學(xué)習(xí)中親臨社會調(diào)查研究的機(jī)會十分豐富，我們也就更加的熱情投入，以求獲得更多的收獲。于是在參考了網(wǎng)上的相關(guān)資料，以及報(bào)紙新聞等多方面信息后，組員們討論決定將調(diào)查對象設(shè)置為天津街的設(shè)計(jì)改造規(guī)劃項(xiàng)目，調(diào)查地點(diǎn)設(shè)計(jì)為天津街改造辦。然而在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們分明的看到了熱情幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力量。在五個(gè)小組之間，合作的關(guān)系依然緊密，如果查找到與其它小組有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然研究任務(wù)很重，我們卻也沒有耽誤很多學(xué)習(xí)時(shí)間。我們需要思考的就是如何用書本上的知識解釋實(shí)際中的線性規(guī)劃問題，和從實(shí)際中提取出理想的問題模型。以上就是我們在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。研究性學(xué)習(xí)的過程充滿了不確定性，需要團(tuán)隊(duì)合作和自主思考能力的支撐。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我在觀察中積累知識，在實(shí)踐中體驗(yàn)知識。我在小組中任組長，其他人有的負(fù)責(zé)采訪父母，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查試卷，大家的分工都很明確。讓我們在學(xué)校里就學(xué)到如何去組織工作，去實(shí)踐工作，去總結(jié)工作。這一沖擊波首先指向的是人們非常熟悉的課程組織和實(shí)施形式，然后將引起傳統(tǒng)的教的文化和學(xué)的文化的震蕩和變革，進(jìn)而改變中國基礎(chǔ)教育的發(fā)展路向。研究，研究，顧名思義即為對你所感興趣的問題進(jìn)行研究和分析進(jìn)而闡述自己的觀點(diǎn)。課題確定好之后，先不要忙著開始研究。網(wǎng)絡(luò)世界是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，在這有著無窮無盡的信息，相信你一定能找到你想要的內(nèi)容。通俗點(diǎn)說就只為了應(yīng)試，而忽略了能力的培養(yǎng)，而這一門課程恰恰是填補(bǔ)了我的這一不足之處。以前的我，總是老師講什么，我就聽什么，從來不會多想幾個(gè)為什么，而上次研究課后，我漸漸地開始獨(dú)立思考問題了。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，誰能夠掌握科學(xué)的方法論和批判性思維，誰就能在激烈的市場競爭中脫穎而出。實(shí)踐能力是研究性學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它讓我們的學(xué)習(xí)更加真實(shí)、豐富，也讓我們的知識更有價(jià)值。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，解決團(tuán)隊(duì)中的矛盾和問題，并且在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，共同取得了優(yōu)異的成績。，指導(dǎo)學(xué)生選題。(一)經(jīng)過一年的實(shí)踐與研究，取得了初步的成效：，探索出了“以課題研究為主要類型。實(shí)施素質(zhì)教育，其核心就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的21世紀(jì)的高素質(zhì)人才。但是在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用也是不可缺少的。在這個(gè)過程中，他們不僅積累了大量的知識，還獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思維能力的提升。在傳統(tǒng)的教育模式下，學(xué)生往往是被動接受知識的，而在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要主動探究問題，嘗試解決問題，這種思維方式可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新的能力?？傊?，中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)非常有意義的學(xué)習(xí)方式，它可以讓學(xué)生更主動、更深入地學(xué)習(xí)知識，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，對于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和未來的職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。老師還給組長解釋了我們這研究性學(xué)習(xí)的目的、好處以及方法，組長也給我們小組的成員們各自安排了工作。大家都忙的不亦樂乎，上學(xué)期沒完成的任務(wù)，這學(xué)期都很快的補(bǔ)了回來，到了期末，我還有超多的時(shí)刻來對我們的研究成果來進(jìn)行“深加工”，以使我們的報(bào)告做到了盡善盡美。在過去的學(xué)習(xí)中，我們大部分時(shí)間都是被動接受老師講解知識，記住知識點(diǎn)然后做題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了思考不同的角度和問題，學(xué)會了運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式解決實(shí)際問題。在研究過程中，我需要運(yùn)用所學(xué)的知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，從而更好地理解知識的應(yīng)用。在這里面，我們首先通過對同學(xué)們的近視情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行了對各種類型課桌椅高度的調(diào)查，并制作了幾十份問卷調(diào)查、訪談活動、實(shí)地考察、制作模型等等。而我在讀完一本名著后，深感這些經(jīng)典之作給我的啟示與感悟，于是下決心進(jìn)行名著研究性閱讀。名著往往蘊(yùn)含著深刻的思想和豐富的文化內(nèi)涵，只有通過深度閱讀，才能真正理解其中的奧義。第四，名著研究性閱讀帶給我許多感悟與啟示。通過在線閱讀和多媒體展示，讀者可以更加深入地了解名著背后的歷史和文化背景，并與其他讀者進(jìn)行交流和分享。所以，非常感謝能有這次實(shí)踐活動。親身體驗(yàn)，使我們經(jīng)歷激動人心的操作和探究，使我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新能力得到充分的展示。早餐是不可避免的，吃早餐對于一個(gè)人的成長過程都上人重大的作用，反而不吃早餐的后果是承擔(dān)一種巨大的胃病的痛苦，因?yàn)椴怀栽绮蛯?dǎo)致人體虛弱，精神衰退，記憶力減退，思維能力降低，身體健康遭到嚴(yán)重的危機(jī)，所以早餐非常重要的。我小組研究的是有關(guān)于早餐的問題，它開發(fā)類我的腦力智慧，引起了我沉睡已久的好奇心，讓我有努力去探索真理的興趣。它對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力具有重要意義。我校在結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，組織了五六年級的學(xué)生深入全鄉(xiāng)各處，進(jìn)行調(diào)查，研究，撰寫學(xué)習(xí)報(bào)告，確定了此次研究性學(xué)習(xí)的課題《張村鄉(xiāng)的紅色人物》。四、成立學(xué)生課題小組。在采訪結(jié)束后，教師又指導(dǎo)學(xué)生自行對這樣材料進(jìn)行篩選與整理。通過對文本中細(xì)節(jié)的分析和對角色心理的揣摩，我逐漸全景式地把握到了作品所要表達(dá)的主題和意圖。這種對歷史和社會背景的了解，不僅使我對當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品有了更深刻的理解，也拓寬了我的社會視野。在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，中西餐飲仍就存在著不可忽視的缺點(diǎn)和弊端。在西方有華人的地方就有中國餐館，那是很多外國人經(jīng)常光顧的地方。全體成員共同進(jìn)行活動調(diào)查，到大型商場，西餐店親身實(shí)踐，我們帶著準(zhǔn)備齊全的調(diào)查資料，分組到不同地點(diǎn)進(jìn)行對不同年齡段不同性別的路人進(jìn)行問卷調(diào)查，其中調(diào)查對象有初中生，高中生，大學(xué)生，軍人，家庭主婦，以及工作族