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正文內(nèi)容

語(yǔ)文老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)(10篇)(更新版)

  

【正文】 ,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)選表彰一批優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、優(yōu)秀輔導(dǎo)員標(biāo)兵。(四)嚴(yán)格師德師風(fēng)考核管理。(二)營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)良好氛圍。維護(hù)團(tuán)結(jié),加強(qiáng)協(xié)作。積極改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)能力和質(zhì)量。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針政策,全面履行教師職責(zé)。高校教師的師德師風(fēng)水平,關(guān)系到大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平的提高,關(guān)系到全社會(huì)的道德發(fā)展,關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。教師作為一個(gè)社會(huì)人,身處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,面對(duì)窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景,難免會(huì)為干教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。二、熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的重要條件學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的?!苯饕桓呷龑W(xué)生為一臺(tái)手機(jī)而刀刃教師的悲劇可能也會(huì)再度發(fā)生了。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論,我受益不淺,感觸頗多,對(duì)師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會(huì),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):一、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)自己的教育事業(yè)既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。4.以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),不批改不了。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。 教書(shū)育人是教師的天職。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。但反觀我們四周,有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里,度過(guò)自己人生當(dāng)中最美好的青春年華。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水。經(jīng)驗(yàn)表明,情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。作為教師,我們要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,以身作則,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的?!苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。是的,我們的工資很微薄,我們責(zé)任是那么重,我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?,我們的白發(fā)日日增多,既然選擇了,那我們就堅(jiān)守吧,就為這最后一片凈土。孔子說(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書(shū)教好。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)給學(xué)生,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。四、以身作則,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,不斷提高自身素質(zhì),凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。愛(ài),就是要熱愛(ài)學(xué)生,是師德教育的核心。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高。不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力?!靶燎诘膱@丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的贊譽(yù)。在學(xué)生眼里,教師是智慧的化身,道德的典范。但按照國(guó)家和學(xué)校發(fā)展要求,認(rèn)真分析,目前師德師風(fēng)建設(shè)也存在一些不容忽視的問(wèn)題。二是愛(ài)崗敬業(yè),恪盡職守。四是為人師表,淡泊名利。潛心鉆研業(yè)務(wù),全面掌握專業(yè)知識(shí),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人能力。為師德師風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡。通過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):一、做好教育工作要有恒心。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。因此,他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來(lái)看的,這就是說(shuō),教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng),如果教育脫離了人的身心實(shí)際,那么,就很難言人的身心發(fā)展了,因此,教育中的有關(guān)年齡特征的問(wèn)題,是不能被忽視的。尤其是教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,其意義對(duì)于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。語(yǔ)文老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇10自開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái),我們學(xué)校按照邛崍市教育局的統(tǒng)一部署和要求,在我們學(xué)校里認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)?,F(xiàn)就本人在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的心得體會(huì)匯報(bào)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)的重要性在學(xué)習(xí)教育階段,本人按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案的要求,通過(guò)深入領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)的精神,深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),讓我深刻認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前,我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平的重要性。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地
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