【正文】 學水平。理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。學生有了良好的復習習慣在復習過程中才能起到事半功倍的效率。復習練習題注重“先做后說”的形式，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與獨立解決問題的能力。復習教學中進一步培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和獨立解決問題的能力。這樣既可以警示學生，也避免了作業(yè)的過于分散。練習不能按時完成也就失去了評講的價值。更令人擔憂的不是他們的學習方法，而是他們極度薄弱的基礎。但是他們的目標沒有優(yōu)等生明確，意志力較弱。這也是我產(chǎn)生猶疑的地方。加強學生良好的學習習慣，使學生能認真及時的完成作業(yè)。期末考試前反思500字 期末考試反思日記300字(七篇)期末考試前反思500字 期末考試反思日記300字(七篇)范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板?？傊谶@一段如火如荼的復習課中，我在教學上有得與失，也遇到了不少的問題，特對這一段時間的復習作如下反思：要進一步學習教學的理論，更新教學觀念，用這些理論知識來指導自己的實踐教學工作，通過自己的不斷努力，盡早形成具有自己特色的實效的復習模式。復習的最終效果是看學生在復習中掌握了多少。中等生這一群體人數(shù)最多，他們的基礎似強實弱，他們本該是復習的最大得益者。后進生的人數(shù)也不少，特別是家庭教育比較薄弱的，他們已經(jīng)養(yǎng)成了比較糟糕的行為習慣，學習態(tài)度不端正，目標不明，渾渾噩噩以及極端落后的學習方法，讓他們復習時無所適從。他們課余幾乎不看書，那僅僅依靠課堂上的時間是不可能夠的。以一節(jié)串領一節(jié)自習進行。結合每一知識板塊（領域）的具體目標，引發(fā)學生進行知識回顧，總結與反思，形成自己的認知結構。加強知識之間的聯(lián)系和融匯貫通，如：復習長方形、正方形面積時，結合周長的計算編制一些解決問題的綜合題；復習面積單位時，進行進率的歸納與整理，與長度單位進行比較加強復習效果。感覺我們只有培養(yǎng)好了學生良好的復習習慣，才能在復習教育教學工作中充分發(fā)揮作用?！按蜩F先要自身硬”，實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實，更新，業(yè)務能力要提高。課堂上我鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W的快樂，就有學生學習生活的快樂。“過程”和“能力”緊密聯(lián)系，交給學生學會正確的分析問題、解決問題的思維方法很重要。為了使復習達到最佳效果，每位任課教師都有自己的做法。要提高班級的成績和及格率關鍵不在上等生，而差生恰恰是關鍵所在，復習時要結合本班學生實際，采用可行的措施使優(yōu)等生更優(yōu)，差等生能及時消化所學的39。復習時要把本冊教材中的知識有機的結合起來運用，特別是五年級，要把小學中所學的基礎知識綜合起來復習，靈活運用所學知識解決實際問題，像法則、性質(zhì)、規(guī)律、統(tǒng)計中的方法，應用題的解法等都要連貫起來綜合運用。認真開展教學研究，了解教育教學信息，向有經(jīng)驗的教師學習，博采眾長，彌補自身不足，嚴禁閉門自守。以游戲活動為主進行總復習?？梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。