高一語文項脊軒志教案設(shè)計(更新版)
【正文】 習(xí)與目標(biāo)達(dá)成過程。
比去，以手闔門 比：等到。
迨諸父異爨 迨：及、等到。) 迨(d224。
唐宋派既推尊先秦兩漢文的傳統(tǒng)地位，又承認(rèn)唐宋文的繼承和發(fā)展，提倡學(xué)習(xí)唐宋文，易詰屈聱牙為文從字順，同時針對復(fù)古派的摹擬剽竊，提出“直抒胸臆”的創(chuàng)作主張，重視在文章中抒發(fā)自己的真情實感。
〈二〉
1. 導(dǎo)入新課
打一謎語，謎面是“衣錦還鄉(xiāng)”，請問謎底是什么?歸有光。
2. 積累文言實詞，分析常見的詞類活用和文言句式。
〈二〉能力訓(xùn)練
1. 學(xué)習(xí)善于選取富于特征意義的細(xì)節(jié)來表達(dá)深摯的感情。
2. 檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音， 疏通文意。他們反對前、后七子的擬古文主義文風(fēng)，極力推崇和提倡唐宋八大家的散文，被稱為“唐宋派”。n) 老嫗(y249。
垣墻周庭 垣墻：院子四周砌上圍墻，名詞活用作動詞。
久不見若影 若：你。
2. 分析細(xì)節(jié)描寫。在這幅畫面上，有竹有蘭，月白風(fēng)清，桂影珊珊。這里的有聲與無聲正構(gòu)成辯證關(guān)系。這里，環(huán)境與性格得到高度的統(tǒng)一，而高度的和諧就是美!
3. 請對文中回憶母親、祖母等細(xì)節(jié)作鑒賞分析。樹長，人亡!物是，人非!光陰易逝，情意難忘。寫亡妻，重在表明恩愛難忘，一往情深，感情表現(xiàn)得既深沉而又含蓄，流露出一種物在人亡的感傷。
第 7 頁 共 7 頁
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1