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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)教案(更新版)

2025-04-13 21:32上一頁面

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【正文】 還可以表示數(shù)量關(guān)系,a表示單價,b表示數(shù)量,c表示總價,說出分別求總價、單價及數(shù)量的字母公式。

因數(shù)

因數(shù)



積的變化

展示作業(yè)紙,你發(fā)現(xiàn)了什么?符合猜測嗎?

小結(jié):沒有一個人舉的例子不符合這個發(fā)現(xiàn),說明在任何一個乘法算式中,存在一個規(guī)律。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入因數(shù)

12

12

12

12

120

120

120

因數(shù)

2

4

20

400

2

40

200



指名口答,并說說怎么想的。

教材先通過周末一天你準(zhǔn)備怎樣安排這個問題引發(fā)學(xué)生思考:一天中可以安排哪些活動?分別安排在什么時間?然后教材要求學(xué)生制作一張詳細(xì)的時間安排表。這些題可以組織小組學(xué)習(xí),讓學(xué)生合作完成,同時也要關(guān)注學(xué)生的獨立思考與解決問題的方法。還可能這樣想:都是8時多,用4010=30。教材及時利用線段圖引導(dǎo)他們思考,是這樣處理的:

① 在線段圖上表示時間。這道題能使學(xué)生更好地掌握兩種記時方法,同時也培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考的習(xí)慣。

例題接著利用線條上的0~24時教學(xué)兩種記時法的相互轉(zhuǎn)換。

生活中經(jīng)常應(yīng)用24時記時法,學(xué)生或多或少都有過接觸。

2 、基礎(chǔ)訓(xùn)練上的相關(guān)作業(yè)。

觀察情境圖,得知街心廣場、花壇和每塊地磚的長分別為 30 米、 3 米和 米,寬分別為 20 米、 2 米和 米,從這些數(shù)據(jù)中可以看出,三個長方形長是依次縮小到原來的,寬之間也是如此。

活動 4 :在嘗試練習(xí)中,師生共同探索、歸納出:積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。

培養(yǎng)學(xué)生探索精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

自主探索,發(fā)展學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新課題實驗研究,旨在改變教與學(xué)的方式,教師的教是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí),主動探索創(chuàng)造條件,是為學(xué)生獨立思考、動手實踐、合作交流引導(dǎo)搭橋在設(shè)計這一課時,是讓學(xué)生真正在探索中發(fā)展自主探究和。



一、回顧舊知識,過渡新知識

小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。

3 、嘗試練習(xí),引導(dǎo)提問,歸納。其中第一則簡單介紹原始人以及我國古代的計時工具;第二則以北京時間早上7時為例介紹了世界幾個知名城市的地方時間,讓學(xué)生初步知道時差。想想做做中有學(xué)習(xí)和體育活動的時間、銀行的營業(yè)時間、公共汽車站牌上標(biāo)注的服務(wù)時間、交通標(biāo)志上的起止時間、火車票上的開車時間、紅領(lǐng)巾廣播站節(jié)目預(yù)報等等,無論是數(shù)學(xué)內(nèi)容還是生活內(nèi)容都十分豐富。

想想做做以練習(xí)兩種記時法的互換為主。

求整時之間的經(jīng)過時間讓學(xué)生獨立完成。

② 把問題表示在線段圖上。

想想做做選擇學(xué)生身邊的事情,需要解決的問題比例題復(fù)雜,可以組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。第一段是了解小華周末的生活安排,學(xué)習(xí)看懂作息時間表;第二段是學(xué)生制作自己周末一天的時間安排表;第三段是學(xué)生相互交流各人的安排。

教材要求學(xué)生在制作自己的時間表后,和同學(xué)、老師交流討論,看看各是怎樣安排的。

三、驗證

1.師引導(dǎo)運用表格來舉例驗證。

4.自然界的計算專家。做期末復(fù)習(xí)第17題。

做期末復(fù)習(xí)第20題。

六、布置作業(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)教案 篇5
概念是事物本質(zhì)屬性在人們頭腦中的反映。

又如教學(xué)“除法的初步認(rèn)識”,一位教師先讓學(xué)生分小棒:每人拿出8根小棒,把它們分成兩排,看有幾種 分法。從而使學(xué)生充分了解“長方體”和“正 方體”這兩個概念的內(nèi)涵和外延。 名稱 舉例 相 互 關(guān) 系 區(qū)別

比 2:3 前項 :(比號) 后項 比值 兩個數(shù)的關(guān)系 除法 2247。
第 29 頁 共 29 頁
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