寓言兩則教學(xué)設(shè)計(jì)-(更新版)
【正文】 想一想：在我們的生活中有沒(méi)有像故事中種田人那樣的人?你想對(duì)那個(gè)種田人說(shuō)點(diǎn)什么? (先在小組里說(shuō)說(shuō)，再在全班交流。 再讀課文，了解寓言的大致意思。 正確朗讀課文，用自己的話講這兩個(gè)寓言故事。 誰(shuí)還記得我們學(xué)過(guò)哪些寓言故事? 教師小結(jié)：寓言故事中都含著一個(gè)深刻的道理。 (1)種田人見(jiàn)到自己田里的莊稼總是不長(zhǎng)，他的心情怎樣?在文中畫(huà)出最能表現(xiàn)心情的詞語(yǔ)(焦急)引導(dǎo)學(xué)生朗讀第一自然段。 (凡事都有它的自身發(fā)展的規(guī)律，如果違反了事物發(fā)展的規(guī)律辦事，就會(huì)把事情弄糟。 檢查生字的自學(xué)情況： 出示生字，指名讀。 四、拓展活動(dòng) 結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題是怎樣想、怎樣做的。 寓言 兒童文學(xué)的一種體裁，把一個(gè)深刻的道理寄托在精煉、生動(dòng)的故事里
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