小學五年級語文晏子使楚說課稿(更新版)
【正文】 量，要讓學生在學會學習方法的過程中，給學生創(chuàng)造一個自主、合作、討論的學習空間?！ 。ǘ┱b讀法： 為了讓學生能很好體會到當時楚王的橫蠻霸氣、盛氣凌人；體會到晏子的沉著睿智，又針鋒相對，不受欺侮的人物特點，教師只有認真引導學生細讀人物的語言及其前面的提示語，才能很好感悟到人物內心精神世界的情感脈動?！ 。ㄈ┙虒W重點 理解含義深刻的句子，掌握人物的個性特點，并朗讀好相關的句子。 一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩暮單觥 蛾套邮钩肥钦憬贪媪x教教材第十冊第四單元最后一篇課文。本文主要寫了春秋時期齊國的晏子出使楚國，楚王依仗著國勢強盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聰明才智，運用了針鋒相對、將計就計、順水推舟等高明的策略，一一加以反駁，維護了個人和齊國的尊嚴?！ 。ǘ┪膶W是用文字塑造形象的。例如：首先理解掌握每則故事分別講什么主要意思，最后結果又是怎樣的？三個故事相互獨立，又彼此關聯(lián)。教師可以創(chuàng)設：拍三集電視連續(xù)劇的情景，激發(fā)學生的表演熱情，活躍課堂氣氛，再現(xiàn)文學形象?！ 。?）思考：當時的楚國是怎樣一個國家？想象當時的楚王又是怎樣一個國王？楚王要侮辱晏子的目的是什么？ 板書：國勢強盛、顯顯威風?！ 。?）想象說說：當時接待的人向楚王報告時的情景?！ 我是最不中用的人。理解：“水土不同”一詞。第 6 頁 共 6 頁
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