初中政治課后反思(更新版)
【正文】 的體現(xiàn)。最重要的是我們不能把新課標(biāo)所倡導(dǎo)三維目標(biāo)人為的割裂開(kāi)來(lái)?！ r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。又要講、又要記、又要練。爭(zhēng)取期末考過(guò)其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)，思品課就是如此，每一單元后面都有走進(jìn)生活、活動(dòng)在線等內(nèi)容。特殊是知識(shí)目標(biāo)一定要適時(shí)落實(shí)到位。 每一位成功的教師必定是一位反思的實(shí)踐者，一位積極進(jìn)取、永遠(yuǎn)向前、敢于嘗試、不斷總結(jié)的進(jìn)行者，而不是一位原地踏步的、機(jī)械重復(fù)的教書(shū)匠。 生活的多樣化、人性的多面性和課程資源的豐富性，為我們的教學(xué)反思提供了創(chuàng)新的廣闊天地。許多教師在新課程面前覺(jué)得茫然。一名合格或優(yōu)秀的教師，不僅應(yīng)是一名教育家，同時(shí)也應(yīng)該是一名研究者?！ ∫弧⒔虒W(xué)反思是教師成長(zhǎng)的階梯。言傳身教，平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生?！ ∽?yōu)扶差。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。以完成教育改革任務(wù)、推進(jìn)素質(zhì)教育為已任，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生。初中政治課后反思2 教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象，對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。因此，寫好“教學(xué)反思”，不僅不是額外負(fù)擔(dān)，還是備課的好“幫手”。 (一)反思是為了立足教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新解決問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生“見(jiàn)仁見(jiàn)智”地從教材文本中找到屬于自己的特殊感悟，也可以結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行合理的假設(shè)推理，甚至想象。 除了教師的知識(shí)面、人生感悟外，還可以是學(xué)生的。運(yùn)用多種手段應(yīng)用教學(xué)，有時(shí)間的話還能組織學(xué)生看點(diǎn)視頻、電影之類的。就如學(xué)生所念叨的“背多分”?？己酥贫炔蛔儯故菊n很大程度上就成了表演課，就像曇花一樣，漂亮卻很難堅(jiān)持。好多時(shí)候是當(dāng)時(shí)記住了，可過(guò)后又忘了。是國(guó)家發(fā)展、民族振興的需要。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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