【正文】 春游等活動，初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒觀察的興趣?！　〖訌?qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。　　在平時的游戲活動中，注重幼兒的語言能力的發(fā)展，要求幼兒多說。扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長工作，使孩子學(xué)得開心、家長滿意放心。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識，也有了簡單的交往能力?！　崆檠埣议L參與幼兒園的各項(xiàng)活動。在教育教學(xué)過程中還不能做個有心人， 每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn)，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來， 學(xué)會觀察、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在本學(xué)期的教學(xué)工作中要求自己更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。舞蹈興趣班要排練出兩個精品舞蹈，通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出舞蹈班孩子的優(yōu)勢?！　…h(huán)境創(chuàng)設(shè)：　　本學(xué)期，我們會根據(jù)課程，將環(huán)境與教學(xué)相結(jié)合，開發(fā)小朋友的創(chuàng)造性思維，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做環(huán)境的小主人，讓他們的思維有較大的發(fā)展空間?！　W(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。　?。?）調(diào)動幼兒的情緒，參加各項(xiàng)活動，并能發(fā)表意見。我打算從以下幾方面做好工作：　?、?教育教學(xué)　　認(rèn)知和語言方面　　托班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡，只要他們覺得好玩，新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡，幼兒學(xué)知識會比較快。　　　　教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康成長。認(rèn)真做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小小班個人計劃集錦6篇關(guān)于小小班個人計劃集錦6篇 小小班個人計劃 篇1　　新學(xué)期開始了，保育工作是幼兒教育重要的組成部分?！　　　∫察o愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。必須尊重家長，熱情服務(wù)。幼兒在交往、集體活動中自我意識較強(qiáng)，缺少交往的簡單技能，較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象，在這些方面還需要多加指導(dǎo)?！　。?）培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事?！　。苡淇爝M(jìn)餐，安靜就寢，睡姿正確?！　〖议L工作：　　建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動；配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系；對生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪；對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通；及時張貼家教欄，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況。作為舞蹈特長的我來說，應(yīng)該多為這次活動出自己的一份力。上學(xué)期有幾次教學(xué)活動中自己已經(jīng)很好的運(yùn)用了ppt這樣一個教學(xué)教具，而且取得了較好的教學(xué)效果?！　。?、提高科研能力　?、佟懞媒虒W(xué)反思。　　利用網(wǎng)絡(luò)的力量，多與家長進(jìn)行溝通與交流。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。根據(jù)課程中的內(nèi)容，認(rèn)真制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學(xué)能力?！　±寐牴适?、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力?！　橛變禾峁└鞣N類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。如:撿垃圾、拔草，培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。　　根據(jù)班級特色，優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。　　正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育?！　τ變哼M(jìn)行期中測試。　　(六月份):　　“六一”幼兒體檢。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣?！　∶恐軐懞谩凹覉@聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。　　愛護(hù)公物常規(guī)　　教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。　　教學(xué)方面：　　一：了解幼兒基本情況和特點(diǎn)：　　 跟幼兒多接觸溝通，建立良好