五年級早說課稿(更新版)
【正文】 第二課時
本課時主要采用抓住文本的重點和難點，充分體現(xiàn)老師的“導”和學生的“讀”的方式組織教學，教學中，教師引導學生對課文重點段落（15）自然段進行“讀悟品”，理解梅花的早和魯迅的早，進而指點學生溝通梅花的早和魯迅的早二者的聯(lián)系，感受魯迅先生時時早、事事早的偉大品格，并引導學生結(jié)合生活實際，初步領(lǐng)悟“時時早，事事早”，做“東風第一枝”的人生道理，從而突破文本的教學難點。
學會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。
文章形散神聚，寫放靈活。
其中，目標1中“能結(jié)合課文內(nèi)容說說寫梅花的用意”是本課的教學難點。
學習“三味書屋”的陳設(shè)描寫。
讀悟末節(jié)。
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