貓說課稿15篇(更新版)
【正文】 采用品讀法、討論法、多媒體輔助法、圈點勾畫品讀法、學生朗讀扮演法等。而《貓》是精讀課文當中的一篇，課文主要講作者通過觀察貓的神態(tài)、動作，傾聽貓的叫聲，細致而生動地描述了貓的古怪性格及小貓剛滿月的特點，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情?！ 。ㄈ┘毱肪x，撞擊情感。 教學課時：二課時 二、說教學理念 學生是學習語文的主人，根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個性差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。背誦自己喜歡的段落?！敦垺肥侵骷依仙嵯壬鷮懙囊黄⑽??！ ∏楦?、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。） 你們聽說過著名作家老舍先生嗎？他可喜歡貓了，并且經(jīng)過長期觀察寫出了一篇文章，今天我們就來學習這篇課文。 學生再讀課文，交流感受?！ ∪⒄f教學目標 因此，基于教材和學情，我從課程標準中“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設計了以下三個維度的教學目標： 知識與能力：會讀乖、憑、職等字，會寫性、格、憑、貪等13個生字。之后我會歸納概括貓這種哺乳動物的特點，進而進入本堂課的學習?！ ∈紫葞ьI學生整體品讀1—3段，邊讀邊思考貓的古怪表現(xiàn)在哪三個方面，并且用 7 / 7
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