【正文】 好的明天要靠大家去創(chuàng)造。　　d、想想，文中寫了哪些景物？（羊兒回圈，鳥兒歸巢）為什么要選擇這樣的景物？抒發(fā)了作者此時(shí)什么心情？配樂學(xué)生有感情朗讀。”“冰涼的河水嗆得我喘不過氣來，腦后卻傳來一陣?yán)淇岬男β?。你能想象他此刻最需要什么嗎？同樣，在炮火紛飛的阿富汗、巴勒斯坦，還有許許多多的兒童像文中小女孩一樣飽受饑餓的折磨。　　探討問題　　1：薺菜真的好吃嗎？它到底是一種什么菜？　　（1）交流研究成果?！　≡俅卧O(shè)疑，根據(jù)A和B提出有關(guān)問題。　　能用自然段段意歸并法概括段落大意。）　　概括總結(jié)?！　《际侵饕?，就要進(jìn)行歸并?！　∥?、課堂作業(yè)?！　〉?自然段的畫面取什么主題？（[板：緊張]　　應(yīng)該怎么讀？（語速加快）　　第6自然段？[板：冷酪或者悲慘]　　怎么讀？評評同學(xué)哪里讀得好？　　第7自然段？[喪氣、悲哀]　　媽媽知道這件事為什么會哀愁呢？（討論）　　讀出感情?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：了解舊社會窮苦人家孩子的苦，體會小女孩對薺菜特殊的感情?！　∪?、 再讀課文　　再讀課文，把課文讀正確，讀流利?！　∽灾鳉w納第四段段意：讓學(xué)生自主歸納、交流　　五、總結(jié)全文，再次質(zhì)疑　　齊讀全文　　六、布置作業(yè)：補(bǔ)充課外閱讀　　板書設(shè)計(jì)：　　我盼春天的薺菜　?。ㄌ厥飧星椋　○I——————————好吃　?。ㄍ涤衩装簦?（挖薺菜）　　心里害怕————————心情坦然　　是受罪 是享受《我盼春天的薺菜》教學(xué)設(shè)計(jì)2　　教學(xué)目標(biāo)：　　初讀課文，初步感受課文所表達(dá)的思想感情?！　熞和瑢W(xué)們，比起冬天偷玉米棒時(shí)那種緊張害怕的心情來，現(xiàn)在這種放松坦然的心情真可以稱得上是一種享受啊，自由，太好了！　　讓我們也來一起分享一下這種快樂吧，感情朗讀全段。我掙扎著，撲騰著，身子失去了平衡。讓我們深入地學(xué)習(xí)課文吧！　　三、導(dǎo)學(xué)－－探究，學(xué)習(xí)新課　　研讀第二段：　?。?）分節(jié)指讀，歸納節(jié)意　?。?）聯(lián)系全文主要意思，你認(rèn)為“饞”與“餓”哪一點(diǎn)更主要？為什么？　?。?）指導(dǎo)感情朗讀全段?！　《门f社會財(cái)主的罪惡，窮苦人家生活的艱苦。（從生長季節(jié)、生長地點(diǎn)、形狀、味道等方面展開）　　揭題后解題，質(zhì)疑：　?。?）揭題：我盼春天的薺菜（板書）　　（2）讀題，你覺得課文重點(diǎn)會寫什么？課題重點(diǎn)詞是什么？　?。?）質(zhì)疑：據(jù)題你會認(rèn)為課文會寫哪些內(nèi)容？你有什么疑問？那么我們來看看作者到底為什么盼春天的薺菜吧。　?。◣熢诖烁嬖V大家這種讀書方法叫“初讀想象畫面”）　　（3）在你想象到的畫面中，給你印象最深的是怎樣的畫面？為什么會給你留下最深刻的印象？　　要求對照文中句子，分析品讀，體會感情，先在小組內(nèi)交流　?。?）全班集體交流（分兩方面－財(cái)主家人殘酷和“我”心里害怕，可憐）　　A、第一方面：研究財(cái)主家人殘酷　　重點(diǎn)研讀，并進(jìn)行朗讀訓(xùn)練：　　a、那家伙立刻拿著一根粗木棍，緊緊追來?！　。偃鐙寢屩肋@件事，她心里會怎樣想？會哀什么，愁什么？）　　d、我聽見媽媽在村口呼喚我的名字，可是我不敢答應(yīng)……　　師述：是啊，羊兒咩咩地叫著回圈了，烏鴉也呱呱地叫著回巢了，而“我”獨(dú)自一人在空曠漆黑的田野上，有家不敢回，有家不能回，“我”的命運(yùn)真是連羊兒、烏鴉也不如?。　拔摇毙睦镉性S許多多的害怕，這樣的生活真是受罪?。ò鍟盒睦锖ε率鞘茏铮　。?）說話訓(xùn)練，激發(fā)感情：　　“我”僅僅因饑餓難忍而去偷財(cái)主家的玉米棒，就落得如此下場，我想同學(xué)們此時(shí)心中一定有很多感想，假如你就是文中這位主人公，你此時(shí)最想說什么，說給大家聽聽，好嗎？　?。?）配音朗讀全段　　四、作業(yè)練習(xí)　　簡要復(fù)述第三段　　第二課時(shí)　　一、復(fù)習(xí)引入：　　簡要復(fù)述第三段　　師引：所以在那么讓人感到饑餓的冬天，讓人受罪的冬天里，“我”多么盼望春天的到來啊，因?yàn)榇禾臁　《?、?dǎo)讀－－探究，學(xué)習(xí)第四段　　接上引讀　　從哪里感受到“我”盼春天的薺菜的急切心情？朗讀　　理解“我”盼春天的薺菜的兩點(diǎn)原因：　　（1）用關(guān)聯(lián)詞把描寫原因的兩個(gè)句子聯(lián)接起來　?。?）薺菜真的那么好吃嗎？這句話怎么理解？　?。?）讀下一個(gè)長句子，想象畫面，　　思考：此時(shí)，我的心里沒有（），也沒有（），非常（）。　?。?）聯(lián)系全文主要意思，你認(rèn)為“饞”與“餓”哪一點(diǎn)更主要？為什么？　?。?）所以這一段的段意歸納為：“我”小時(shí)候饞是因?yàn)轲I?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字新詞，讀通課文?！　∥?、作業(yè)：完成作業(yè)本第一、二、三題。　　沒有薺菜的日子是（）的日子?！　∪?、學(xué)習(xí)9—10節(jié)　　在歡快的音樂聲中（師）范讀第10節(jié)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：用自然段段意歸并法概括段落大意?！　÷?lián)系單元學(xué)習(xí)提示和課后練習(xí)第三題，給課文分段?！　≡趺幢橙菀子涀?，請大家出出高招？　　自由背、指名背、小組背、齊背。　　審題激疑：小女孩為什么要盼春天的薺菜？　　運(yùn)用自學(xué)方法，熟悉課文，了解內(nèi)容?！　。?）、研究方式：或單獨(dú)，或與同學(xué)合作。請找出文中有關(guān)句子體會體會她餓到什么程度？　　點(diǎn)撥：a、從吃的樣子看狼吞虎咽：“一……就……”“一把把”“塞”“更別說”　　b、從吃的食物看都是未成熟的野菜野果：“青”“嫩”“才”　　c、小女孩為什么會這么餓？（貧窮）　　d、請運(yùn)用研究成果，說說那時(shí)的人們過著怎樣的生活。你能有感情朗讀第九自然段里的這些句子嗎？出示：“最使人感到饑餓的冬天過去了……別提有多好吃了。那財(cái)主又是怎樣的人？結(jié)合搜集的材料談?wù)劊由顚δ莻€(gè)黑暗時(shí)代的認(rèn)識。（出示）誰能有感情朗讀第九自然段中的這些句子：“而挖薺菜時(shí)的那種坦然的心情更可以稱得上是一種享受……藍(lán)天上白色的云朵?！　⌒〗M討論概括出第一和第二段段意?！　〗虒W(xué)過程：　　課前談話　　同學(xué)們，相信大家一定吃過不少的菜。先看這個(gè)盼是什么意思?！　。?）、聽錄音，思考從那些詞句中可以看出我對薺菜有一種特殊的感情？用劃出。這里真正的原因是什么？（當(dāng)時(shí)，我餓?。　〗虒W(xué)第3自然段。它的一般步驟：　　先寫出每個(gè)段落大意的意思?！　∽冃?qū)W文，前后聯(lián)系，探究原因，憑借朗讀體會“我”對薺菜的特殊感情?！　『Y選歸納：　　（１）“我”對薺菜有著一種怎樣特殊的感情？　?。ǎ玻拔摇睘槭裁磿λj菜產(chǎn)生特殊的感情？　　二、自讀課文，感知“特殊”　　采用自己喜歡的方式自由朗讀課文，要求：　?。ǎ保┳x準(zhǔn)生字，理解新詞，讀通課文?！　〗涣饔懻摗！　　拔摇碧I了，特別是冬天，而春天是充滿——希望的，各種野菜任你吃，這對一個(gè)饑餓的人來說，簡直就是救命草，別提有多好吃了?！　。ǎ常┲该x?！　∝?cái)主殘忍、可恨——拿粗木棍 緊緊追來 冷酷地笑　　“我”的悲慘、可憐——沒命地逃 不顧一切地逃　　掙扎 撲騰 爬　　重點(diǎn)讀議：　　△我不敢回家?！　。ǎ担┣昂髮Ρ龋僮x感悟?！　　　∫?、知識與能力：　　學(xué)會6個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“圈”；理解10個(gè)新詞語的意思，能用“簡直”、“可是”、“漸漸”等詞語寫句子?！　　　W(xué)會運(yùn)用自然段段意歸并法概括段落大意。　?。?）讀出你的感受，讀出你的感情，并提出疑難問題?！　〉诙虝r(shí)　　一、 讀課題，自由讀，指名讀?！　《⒄娴暮芎贸詥?？　　交流研究成果?！　⌒∨槭裁磿@么餓？（貧窮）　?。?）說說那時(shí)的人們過著怎樣的生活。你能有感情朗讀第九自然段里的這些句子嗎？　　出示：“最使人感到饑餓的冬天過去了……別提有多好吃了。那財(cái)主又是怎樣的人？結(jié)合搜集的材料談?wù)?，加深對那個(gè)黑暗時(shí)代的認(rèn)識?！薄　寢尠裁?？愁什么？感受媽媽此時(shí)的心情?！　∪?、背誦課文第九自然段。　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　初讀課文，了解大意?！　⌒〗Y(jié)：薺菜是一種野草，所以我挖薺菜時(shí)不用擔(dān)心有人會兇狠地干涉，所以當(dāng)時(shí)的心情是那么坦然，在“我”看來是一種難得的享受?！　《⒅笇?dǎo)閱讀3節(jié)　　默讀，思考：從這2 個(gè)自然段中你讀懂了什么？（我小時(shí)候饞是因?yàn)樘I。　　這里為什么要寫“羊兒回圈”、“ 烏鴉歸巢”？　?。ㄒr托出被財(cái)主家人兇狠追趕后不敢回家的我獨(dú)自一人游蕩在田野的悲慘情景?！　”痴b第10自然段。四、我喜歡薺菜不僅因?yàn)樗贸裕匾氖峭谒j菜時(shí)坦然的心情是種享受。課文最后寫出春天帶給“我”的希望。在概括時(shí)應(yīng)反復(fù)閱讀體味才能確定，有時(shí)幾個(gè)自然段寫了一件完整的事，可按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果去概括。這樣的食物只有窮人孩子才感到好吃，因?yàn)樗劝ゐI好受多了，所以對薺菜有一種特殊的感