平平搭積木教學(xué)設(shè)計(jì)-(更新版)
【正文】 一句讀給大家聽。） 三、學(xué)習(xí)課文第二、三段： 過(guò)渡：同學(xué)們，還記得老師今天請(qǐng)來(lái)了哪一位搭積木的高手嗎？（平平）那我們一起來(lái)看看課文，平平用積木搭了什么？ 學(xué)習(xí)第一節(jié) 指名回答。 師：平平是搭積木的高手，今天我們學(xué)習(xí)的課文叫《平平搭積木》（教師把課題板書完整：平平搭積木）同學(xué)們跟老師齊讀一遍課題。能讀好問(wèn)句。 教學(xué)難點(diǎn) 正確的朗讀課文，能讀好問(wèn)句。 （教師板書：平、搭、間、這、住、很） 師：你們請(qǐng)出生字朋友了嗎？你認(rèn)識(shí)他們嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們與自己的同桌合作，采用“你指我認(rèn)”的方式檢查一下你的同桌認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這幾個(gè)生字。 （2）指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。爸爸媽媽多恩愛啊?。? 連起來(lái)讀，老師來(lái)當(dāng)奶奶，你們就是平平了。你是個(gè)好孩子。）這下子哪些人有房子住了？（爺爺、媽媽、姐姐、奶奶……） 四、書寫： 你喜歡平平嗎？喜歡就親親熱熱地叫他一聲吧
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