【正文】 充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威?！　∪墙虒W中重視學習方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)?！　∥?、以學生為主體，以教師為主導(dǎo)，加強學生基本技能的培養(yǎng)?！　《侵厶岣叱煽儯J真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識。五年級語文教學工作總結(jié) 篇3　　本學期，我在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，在老教師的幫助指導(dǎo)下，依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規(guī)工作，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務(wù)，順利地通過了學校的語文質(zhì)量測試?！　〗虒W中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。在不斷編寫整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的`增多。　?。ㄈ┳龊棉D(zhuǎn)差工作　　本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用?！　≡陬A(yù)習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。老師已教給孩子方法，具體實行還有待于個人，有些學習能力強的孩子會自覺完成，本學期在這方面進行了狠抓。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大海”五年級語文教學工作總結(jié) 篇2　　光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高?！　∷?、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作　　學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕?。　　三、做好學習方法的指導(dǎo)　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。　　開展各種語文游戲。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預(yù)習時完成。因此，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導(dǎo)?！　‘斎?，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。好詞佳句的編寫。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性?！　≡谥笇?dǎo)學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務(wù)?！　∷?、在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。　　二是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學服務(wù)的手段。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾?！　∪⒂孟冗M的教學手段，提高學習效率　　現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。為了更好地達成學校的教學目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使教學工作做到有的放矢，在本學期的教學工作中結(jié)合《語文主題叢書》開展了大量的讀書活動，取得了一定成績，為了“知過近功”，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：　　一、端正思想，認真?zhèn)湔n。本學期，我下功夫吃透教材，讀懂學生，尊重生本，小組合作，以教材一篇文章帶動《叢書》多篇文章，以教材一組文章帶動《叢書》一本書的文章，擴大學生的閱讀量，鞏固學生在教材中學到的學習方法，閱讀量提高了，閱讀興趣增加了，閱讀水平提升了！　　三、個案跟蹤落到實處，促進全體學生得以發(fā)展。通過《叢書》的閱讀，驗證學習的方法?！　⊥瑢W們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣?！　《嘟M織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感?！　《?、熟練掌握345優(yōu)質(zhì)高效課堂模式，提高教育教學質(zhì)量。為促進全體學生的共同發(fā)展，在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。但也有一部分學生，上美術(shù)等其他科時，學習習慣不夠好，課堂上隨便說話、回頭，嚴重影響了課堂秩序和學習成績?！　「淖儌鹘y(tǒng)教育“一言堂”式教學所使用的陳舊教案,集體備課,不斷學習,勇于創(chuàng)新。本學期的第五單元是綜合性學習,在這一單元中,我放手讓學生成為老師,展示他們搜集到的材料,并說說自己的感受。五年級語文教學工作總結(jié) 篇7　　光陰似箭，日月如梭，緊張而又忙碌的教學工作又結(jié)束了。　　能積極做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重?！　×⑼卣怪R視野　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我不僅在班級營造讀書的氛圍，向?qū)W生推薦好書，還開展了一系列的語文活動。第 18 頁 共 18 頁