【正文】 實的語文基礎。新課標倡導學習方式的轉變，提倡兒童自主、合作、探究性學習。四是在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結合起。　　為了語文教學更上一個新的臺階，現(xiàn)對一學期的教學工作總結如下：　　一、基本情況分析：　　五年級(2)班現(xiàn)有學生46人，經過一個學期的學習，學生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達來看，學生能根據老師的要求說一段內容具體、中心明確的話，能在短時間之內說出一篇看圖作文的主要內容，并且普通話水平有了較大的提高。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。有人說，聰明與否，在于是否思考。課后及時對該課作出總結，并多方搜集有關資料?！　∵M一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結?！　W生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提高?！　∷?、在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。在學校教學活動中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的`教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務。　　在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。　　好詞佳句的收集?！　‘斎?，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。字義的理解對文章的感悟很重要，而現(xiàn)在收入的課文中有很多難以理解的詞，在家庭作業(yè)中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典，并沒有真正的理解，在課堂上如果一個一個要學生解釋，顯得枯燥，有些學生就是照著參考資料念出來，沒有什么實效，放到課文中聯(lián)系上下文理解，費時多，我們略讀課文一般是一課時，講讀課文一般是二到三課時，時間也不允許老師逐字逐句的講解，只能講解重點詞句，其它詞語的疏通理解還是要在預習時完成。第四類學生是我平時關注最多的孩子，活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，影響其他同學聽課，他們對學習沒有興趣，成績也普遍不好?！　?4)按時完成作業(yè)的習慣。如《林沖棒打洪教頭》一課，我問學生”你認為林沖和洪教頭各是怎樣的人?畫出相關的句子，在小組內交流”?！　￠_開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。的精神?！　”緦W期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了提高，這和經常開展語文活動是分不開的?！　?三)、做好轉差工作　　針對我們班差生問題，我經常給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都反復進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力?！　∥濉⒁詫W生為主體，以教師為主導，加強學生基本技能的培養(yǎng)。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務?！　≡诒酒诘慕虒W中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：　　一、狠抓基礎知識和基本技能　　由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。　　教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.　　個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。同時，注意引導學生的主動探究，盡可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。教學內容是：第一、二單元和綜合性學習、9課的《古詩三首》、15課的《自相矛盾》。在課堂上非凡注重調動學生的積極性，加強師生交流，充沛體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得輕易智謀，學得輕松，學得愉快；注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口下手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛斟酌每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下：　　一、端正思想，教書育人，為人師表?！　∪?、努力方向　　由于教學經驗不足，能力有限，在本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學中還存在著不少的問題?！　　　《⑷〉贸煽儭　。ㄒ唬└陆逃砟?，提高教學效率　　為了向課堂四十分鐘要質量，為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材?；仡欉@一學期的教學歷程，感受無限、收獲無限。　?。ㄈ┳⒅鼗A，精心指導　　　　以學生為主體，構建參與式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。有些學生思維較慢，不肯積極動腦，作業(yè)質量不高。平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學活動?！　∥迥昙壍膶W習階段，我還是應該要認清楚自己的方向，身為一名語文教師我應該要按時完成好自己的工作，平時我也和周圍優(yōu)秀的教師學習經驗，這方面我也確實是感觸良多，在這一點上面我也能夠對自己有更多的信心，學習成績上方面我也能夠讓自己做的更加細心一點，為了讓學生們的打好基礎，我也在教學方面做出了一些調整，對癥下藥才能夠取得足夠好的效果，學生們的寫作能力普遍都是有一定不足，所以還是感覺非常不好，每周都會讓學生們寫一篇作文，并且給予指導，教學工作也是非常重要的，要不斷的加強自身能力，教學方面，我虛心和老教師請教。鑒于這些情況，上4月10日開學后，我一邊完成教學任務，一邊給孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期間養(yǎng)成的陋習。這樣，大部分學生的書寫都有一定改觀，書寫較上學期進步了不少?！　。ㄈ┳屨n堂教學“活”起來，提高課堂教學效果?！　慕鼛啄甑臏y試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也占有相當大的比重。　　要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。　　二、做好學習方法的指導　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”?！　∪⒆龊棉D差工作　　針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關?！　?yōu)秀文段朗讀　　通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西?！　∫?、加強備課工作　　開學伊始，我以教學計劃為依據，制定了切實可行的教學計劃。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演?！　∪⒋嬖诘闹饕獑栴}　　五年級下冊語文教學工作總結7光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將結束。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的?！　”緦W期的教學內容分為七個單元。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。　　二、寓思想教育于語文教學過程中。　　提倡學生獨立思考，通過教師的指導，展開討論交流，鼓勵學生發(fā)表不同的見解，讓學生在閱讀的實踐中逐步學會獨立思考，學會讀書。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。同時結合語文課本中“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內容讓學生讀書、寫筆記。課下我把自己收藏的一些兒童讀本、向學校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學生，無需我多言，回收上來的書、報中的閱讀思考一類的練習總是被學生填的滿滿的(我要求學生如果想填必須用鉛筆)而且還有一些改動的痕跡?！　”緦W期，我們班的全體同學都在已有基礎上有了很大提升，無論是課堂聽講習慣、習作閱讀能力等。堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖?！　≡陂喿x教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制?！　￠_展各種語文活動。　　輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足?！　《?、加強備課工作　　開學伊始，我以教學課程標準為依據，制定了切實可行的教學計劃。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。注意發(fā)展學生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制?！　∑?、今后努力的方向和打算　　采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個民主平等和諧的學習氛圍，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了教改特點，又提高了課堂效率。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。從而自覺的把身心投放到學習中去。　　總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。　　(一)實施新的教法，提高教學的實效性　　第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質量?！　〉谌⒃诮虒W策略上，整體關顧，靈活處理。　　(二)、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性　　”新課標”指出：”培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展　　(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性?！　〕浞掷矛F(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。對生字新詞的理解、運用，對近、反義詞的積累等，我都要講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力?！　♂槍ξ覀儼嗖钌^多的情況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關?！　?yōu)秀文段朗讀?！　〉?，作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。學習先進的教學手段，充分提高學生學習的積極性?！　、谧衷~記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見?！　∪簜浜谜n，做好充分準備　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法?！　∵@學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。首先，必須尊重學生?！　≌Z文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。這樣課堂才能實效高效?！　±谜n堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。　　課題研究工作?！　φn堂操作的有效性的研究。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式?！　φn后反思有效性的研究。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率?！　∷?、結合基礎知識，加強各種能力和良好習慣的培養(yǎng)?！　∥迥昙壪聝哉Z文教學工作總結14一、基本情況分析：　　本學期五年級共有學生32人，大部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問個為什么，模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。因此，教學中一定要具有整體教學思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動?！　≡诮虒W過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。實踐活動要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。不然，都會有意