【正文】 關系，做到每一節(jié)課都盡可能做到有松有弛，每天帶著孩子們唱唱英語歌或看一個英語小故事，拓展學生知識，課堂氣氛活躍，所以課堂的學習效果良好。以下是我在本學期的教學情況總結。我利用班隊會主題活動教育學生，都會告訴我的學生，在我眼里，他們是三種角色，一是朋友，我會理解尊重他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，我會關心、愛護、照顧好他們；三是學生，請他們允許我嚴格要求管理他們。我不斷向其他有經驗班主任學習，向張晶主任請教，取人之長，補己之短，同時還閱讀了有關教育、教學理論和實踐的書籍。我認為可以從“文本再構”這一理念出發(fā)，進行文本和資源的整合。一對一的話，學生感受到了老師對他們的關注和重視，于是自己也重視起來。然而，如果不要求學生背課文的話，學生就會養(yǎng)成一種惰性，不會嚴格要求自己，他們會認為過得去就行了。五年級英語老師工作總結4　　又過了一個學期，時間過得非常得快?！　〗涍^一個學期的努力，期末考就是一種考驗?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性?！　∮⒄Z的學習是狠抓句型及單詞，所以平常上課都給他們鞏固學過的詞和句子在接收新的知識。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。我積極試著采取不同的教學方法。大部分都是身邊熟悉的事物，雖然內容不是很多，但要教好并且讓他們喜歡上英語，打好基礎，也是對我這個年輕老師的挑戰(zhàn)。第三、在聽力方面。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：　　一、認真?zhèn)湔n　　面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。因而對占相對多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。本學期在英語教學中我有如下體會。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結平時課堂的得與失，積累好的經驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。課后，經常輔導接受能力差的學生，使他們有所進步。為了上好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，還有運用不同的游戲方式進行鞏固學習?！　】荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步?！　〗虒W　　這一個學期的課堂教學，我更側重于學生知識點的落實，盡量把每節(jié)課重難點解決好。另外，本學期，我采用了獎勵的方法，將學生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評比，并根據(jù)學生的基礎將他們分為三個層次，每周對他們進行英語之星的評比和獎勵，以此鼓勵學生學習英語，愛好英語。雖然到最后，并沒有通過，但是這個過程中，我有嘗試過。比如學生在平時幾次考試中，聽力和寫作丟分比較嚴重，雖然也給了學生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺?！　∥覀儼嗟哪泻⒆颖容^多，女孩子也個性突出，這對我的班級管理工作是個挑戰(zhàn)。讓班級形成團結友愛、互助、積極向上的學習和活動氛圍。無論在各方面，都取得了不錯的進展，我個人也得到了很大的提升與歷練?！　≡诿刻斓慕虒W工作中，我不斷嚴格要求自己、汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果。眾所周知，要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。　　二、在課堂教學中，活躍氣氛，激勵學生主動思考問題，參與活動。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識點，歸納總結。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。以下是我在本學期的教學情況：　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學?！　∮⒄Z是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。 22 / 22