【摘要】《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解《荀子》及相關(guān)知識(shí),掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞,掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類(lèi)活用和特殊文言句.2、學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法,提高學(xué)生圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力.3、明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”“堅(jiān)持”“專一”的道理.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
2025-07-23 21:39
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)課文原文:初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰∶“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰∶“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
2024-11-23 12:14
【摘要】作品簡(jiǎn)介?《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。作者簡(jiǎn)介司馬光字君實(shí),陜州夏縣(現(xiàn)在屬山西省)人。北宋著名政治家、史學(xué)家.初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治
2024-11-23 10:54
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》作者作品介紹:本文選自《資治通鑒》,題目是編者加的?!顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。書(shū)名“資治”,說(shuō)明本書(shū)編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。司馬光
2024-11-06 23:11
【摘要】《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞,掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類(lèi)活用的特殊文言句式。 2、學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法,提高...
2024-12-06 00:42
【摘要】孫權(quán)勸學(xué)教案 孫權(quán)勸學(xué)教案篇1教學(xué)重點(diǎn):揣摩體會(huì)人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn):理解呂蒙與魯肅對(duì)話的含義。 可通過(guò)朗讀來(lái)揣摩領(lǐng)會(huì)人物形象,讓學(xué)生進(jìn)行討論來(lái)理解課文。 安排一課時(shí)...
2024-12-07 03:26
【摘要】 讀《荀子·勸學(xué)》有感 ----鍥而不舍,金石可鏤 六8葉家豪 戰(zhàn)國(guó)末期我國(guó)著名哲學(xué)家和教育家荀子在《勸學(xué)》中寫(xiě)道。“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!边@句話的意思是如果鏤刻而不能堅(jiān)持...
2024-09-29 19:39
【摘要】第一篇:《孫權(quán)勸學(xué)》homework 文言文復(fù)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》命題人:金文杰答題人:初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂()掌事,不可不學(xué)!”蒙辭()以軍中多務(wù)()。 權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)()為博士()邪?但...
2024-10-03 14:24
【摘要】第一篇:4孫權(quán)勸學(xué)教案 孫權(quán)勸學(xué) 教學(xué)目標(biāo): ,理解文章內(nèi)容,了解一些文言的實(shí)詞、虛詞的意思。,分析對(duì)話,體會(huì)人物形象?!白x書(shū)求知的可貴”(開(kāi)卷有益)。教法與學(xué)法教法 總的來(lái)說(shuō),“教學(xué)千法,朗...
2024-10-03 13:29