【正文】 分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生?！　猿置刻扉喿x專業(yè)書籍，有筆記，有疑問，有思考解決疑問的過程?！　∥铱傁嘈庞H其師而信其道，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽，我可以借助這個優(yōu)勢，關(guān)注學(xué)生的品德成長，心理健康發(fā)育。　　認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識寬度。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天，過程情感教育顯得更加尤為重要?！　∷摹㈥P(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)　　教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。要求學(xué)生每天 7：30到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。以下是我的個人計劃：　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識　　我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。在平時的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響?！　⌒聦W(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！　×?、課堂教學(xué)：　　在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展?！　《?、以身立教，為人師表　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德?！　∽鳛橐幻處煟缲?fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣?！　《?、發(fā)展目標(biāo)：　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。　　三、達(dá)到目標(biāo)的措施：　　(一)學(xué)習(xí)　　學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)　　聽課，聽出經(jīng)驗(yàn)。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性?！　?3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力?！　?2) 運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。認(rèn)識保持音記號。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性和實(shí)效性。堅持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認(rèn)同相結(jié)合?！　、诶^續(xù)實(shí)行班級量化評估考核制，繼續(xù)抓好值周班工作，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評價的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評價內(nèi)容。利用三五學(xué)雷鋒日、六一兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開展弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明小學(xué)生，創(chuàng)文明優(yōu)美校園活動，開展社區(qū)服務(wù)、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動