地球表面的地形教學(xué)反思(更新版)
【正文】 內(nèi)容呢？3．，學(xué)生欣賞，說說自己看到的地形。 地球表面的地形 桐廬縣富春江小學(xué) 朱開瑯一、教材分析及學(xué)情分析：《地球表面的地形》是教科版五上《科學(xué)》教材“地球表面及其變化”這一單元的第一課時(shí)，從單元內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)來看，本課內(nèi)容具有總起作用，教材內(nèi)容的安排：大致讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)地球表面的地形及整體概況。學(xué)完以后有的學(xué)生有疑問：我們生活的地方是什么地形？我是讓學(xué)生來回答這個(gè)問題的。接著我就出示中國地圖，讓學(xué)生來說一說，你看到了那些地形？你的根據(jù)是什么？這就引出不同的顏色代表不同的地形。我在教學(xué)中充分采用各種圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種地形，根據(jù)地形的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種各樣的地形，使學(xué)生能夠從地形圖中認(rèn)識(shí)各種各樣的地形。通過本節(jié)課的教學(xué)以上目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生能更好地理解和掌握典型地形地貌的特點(diǎn)。我又進(jìn)行引導(dǎo)以后也只是個(gè)別學(xué)生能夠想到。讓學(xué)生在課上不光能學(xué)到知識(shí)，也要得到更多的能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)過程：（一）初步感受，激發(fā)興趣1．教師出示一地球儀，問：這個(gè)地球儀與我們以前看到的地球儀有什么不一樣？（凹凸不平）說明了什么？今天就讓我們一起走進(jìn)《地球表面的地形》。（2）學(xué)生說說自己旅游去過的地方屬于什么地形，理由是什么。（在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師出示世界地形和中國地形的照片或課件
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