【正文】 靜時間進行面對面輔導，講解練習?！　『蛯W生搞好溝通，及時進行信息反饋。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中?！　±冒鄷n舉行學習經(jīng)驗交流會，請一些優(yōu)生介紹學習(！)經(jīng)驗和心得，差生加以學習，這樣共同進步，共同提高?！　∷摹⒅饕o導措施：　　課堂上創(chuàng)造機會，要多鼓勵、多啟發(fā)學困生對學習的興趣，多給他們一些動手、動腦、動口的機會，或用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。　　愛心，是打開學生心靈之門的鑰匙?！　≥o差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。二年級培優(yōu)輔差工作計劃4　　一、指導思想　　不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。“解鈴還須系鈴人”。欲速則不達。通過分析歸納我們認為后進生可以分為三個類別，一是成績差，二是行為差，三是紀律差。比如①學生自己不會做。要精編習題，習題設計有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維。具體方法如下：　　課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。二年級培優(yōu)輔差工作計劃2　　為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據(jù)我所任二三班和二四班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，還應采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性?！　?．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。　　2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。　　9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題?！　∪?、有效培優(yōu)補差措施：　　利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質采取相應的方法輔導。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因?！　×私夂筮M生致后的原因：一是全面了解學生的德智體，家庭情況和特長；二是要做細心人、做有心人，善于觀察學生的言行，對學生進行一番深入細致地觀察摸底；經(jīng)過一段時間的觀察和了解，基本上把后進生的致后原因掌握了。所謂”江山易改，本性難移”講的就是這個道理?！　е潞筮M生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學校因素的影響?！　。丁⒐膭顑?yōu)生多做創(chuàng)新的事情。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力?！　《?、做好學生的思想工作。同時，精選習題，對優(yōu)等生，要加大訓練密度和難度；對學困生，則適當?shù)亟档碗y度，多練習些基礎知識的題目?！　〔捎靡粌?yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況?！　≡诠餐岣叩幕A上使好學生吃好，使差生吃飽。爭取做到當堂知識當堂清，不留后遺癥?！　Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧??！　。?）多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的39?！　∪嗣窠逃姨招兄Z重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生?！　《ㄆ谂c學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。　　優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”做好培優(yōu)補潛工作。　　四、重點對象及其特征　　許多優(yōu)生成績發(fā)揮不穩(wěn)定，時好時壞，關鍵還是基礎知識掌握不牢固。第 13 頁 共 13 頁