20xx二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)(更新版)
【正文】 。
多于孩子接觸交流，采用談話法，觀察法等方法，了解每位孩子的基本情況。
向家長了解孩子的以往學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過對比，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足之處。并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和成就感，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作總結(jié)
本學(xué)期，我針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的’目標(biāo)，制訂了培優(yōu)補(bǔ)差的計劃。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。學(xué)習(xí)的風(fēng)氣明顯有進(jìn)步。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)?？焖俜答仯皶r發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益。他們分別是王靖雯，周永航，朱帥宇，郭昊一，李立凡，趙新宇。不要將我的思維強(qiáng)加于學(xué)生，給學(xué)生思考問題的空間。
最后，我會繼續(xù)關(guān)愛每位孩子，使他們學(xué)有所長，勞有所得，取得更大的進(jìn)步
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