小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文幸運(yùn)的小海豹課件【三篇】(更新版)
【正文】 的時(shí)候，麗莎?！ 、指名讀，引導(dǎo)：小海豹現(xiàn)在面臨的是一般的危險(xiǎn)嗎? C、聽聽老師范讀，能感受到小海豹當(dāng)時(shí)面臨的是什么危險(xiǎn)嗎? D、越掙扎漁網(wǎng)越緊，這樣下去會(huì)發(fā)生什么?(介紹成語(yǔ)：遍體鱗傷、精疲力盡、奄奄一息) E、這樣下去最后可能會(huì)怎樣?(*入絕境只能眼睜睜等待死亡) F、這真是生命的危險(xiǎn)啊，小海豹多著急啊，我們都替它捏把汗啊!再讀讀這兩句話 G、這真是一只()的小海豹呀! 第三、四自然段 (1)難道這只可愛的小海豹真的會(huì)這樣悲慘地死去嗎?請(qǐng)大家讀讀第三、四自然段。不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。 ，然后記住詞語(yǔ) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《幸運(yùn)的小海豹》課件篇二 教學(xué)目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容?！ ?，麗沙把它放回大海，小海豹戀戀不舍。了解課文內(nèi)容，知道許多動(dòng)物通人性，懂得保護(hù)動(dòng)物?！ 。瑤熝惨曋笇?dǎo)。 。(生自己讀課文) ?。耗銈冏x了一邊課文認(rèn)識(shí)這些藏在課文中的生字寶寶了嗎?抽卡片讀一讀。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《幸運(yùn)的小海豹》課件【三篇】
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《幸運(yùn)的小海豹》課件篇一 教學(xué)目的： “掙、洗、恢、復(fù)、恩、散、喂等字，還有認(rèn)讀7個(gè)生字。請(qǐng)大家打開書第8課(幸運(yùn)的小海豹) 二、初讀課文 ，不認(rèn)識(shí)的字看音節(jié)，把字讀正確，做到不丟字、不多字?！ ?，分析字形。觀察后每個(gè)字再寫兩個(gè)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩個(gè)生字“依、舍”，并且聯(lián)系上下文理解“依依不舍”“幸運(yùn)”等詞語(yǔ)。個(gè)別讀一讀，用你的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)。大家講一講，師講：善人救一靈猴，靈猴救一村的故事 四、作業(yè)： 、媽媽聽，然后再讀一讀?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 同桌互相檢查讀課文，要把字音讀準(zhǔn)確?！ 、自己讀讀，邊讀邊想象小海豹面臨的危險(xiǎn)。 當(dāng)它想媽媽的時(shí)候，麗莎?！ 《⑿〗Y(jié) 讓我們回憶一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)初小海豹遇到危險(xiǎn)，遍體鱗傷、精疲力盡、奄奄一息，那時(shí)的小海豹真是一只可憐的小海豹。板書課題，說(shuō)說(shuō)你有什么問(wèn)題想問(wèn)? 二：新課： (一)了解學(xué)生預(yù)習(xí)課文的情況?！ ?班內(nèi)交流?！昂孟笤诟兄x救命恩人……”稍慢，要留有想象的余地。
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