【正文】 任、年級組長、各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。　　四、活動對象　　全體學(xué)生。每天在家做一些家務(wù)勞動，讓家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(發(fā)記錄表)　　(在記錄表上進行評價)　　五、活動展示篇　　“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人　　小班：穿衣服比賽　　中班：剝毛豆比賽　　大班：上學(xué)準備(整理書包)　　六、活動總結(jié)篇　　各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發(fā)勞動獎?wù)逻M行鼓勵?！　』顒悠陂g組織有序，注意幼兒的安全。　　為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等?！　∷?、活動要求　　各校要組織好繪畫比賽活動，將好的作品上交中小進行展覽?！　∪?、活動內(nèi)容　　(一)繪畫比賽　　繪畫主題：勞動最光榮。五一班級活動主題方案（精選8篇）　　五一班級活動主題方案1　　為了讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。我自理，我能干?！　“嚓牷顒诱n，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽?！　≈邪嗷顒樱骸　〖由罾斫狻拔逡弧眲趧庸?jié)的含義?！　∪⒆⒁馐马棧骸　「靼嗷顒忧案鶕?jù)方案要求寫出活動設(shè)計(五大領(lǐng)域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦　　，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃　　，開展“家務(wù)勞動小能手”的家務(wù)勞動實踐活動?！　∪?、活動主題　　勞動光榮，奉獻最美?！　』顒訒r間　　xx年4月28日——5月3日　　活動內(nèi)容　　一、快樂實踐負責(zé)：　　各班主任、全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。假期后交班主任老師?！　≡凇拔逡弧狈偶倨陂g與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；　　知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；　　學(xué)會自己系鞋帶　　學(xué)會自己整理書包；　　能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事?！　。?）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日?！　⌒蕾p整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。　　二、活動內(nèi)容　　通過參觀、調(diào)查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業(yè)的人，了解不同職業(yè)的差異，培養(yǎng)孩子觀察分析的能力。警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業(yè)愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們?yōu)樗麄冃燎诘膭趧诱f聲：“你們辛苦了!”　　(一)主題目標(biāo)　　知道是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。　　培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。　　材料：不同難度的貨架底板?！　∈止^(qū)：服裝加工廠目標(biāo)：和同伴一起利用各種材料制作服裝?！　』顒舆^程：　　老師們可以將幼兒分成6人一組，請幼兒角色扮演成小螞蟻，每次2人看家，4人一起尋找食物(沙包、球),自選工具將食物運送到家(布、水桶、紙盒箱)，與家人分享，幼兒可以交替外出尋找食物