【正文】 作用： （五）讀《斑羚飛渡》（節(jié)選）回答問(wèn)題：（2分）山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋。屠自后斷其股，亦斃之。n）蔽成丘。途中兩狼，綴(zhu236。C．反映社會(huì)生活中，一些老人由于對(duì)子女有偏愛(ài)，往往不明是非，傷害彼此的感情。18．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？（1分） 19．“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。⑵語(yǔ)病：第一處：原句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二處：原句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第三處：原句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　修改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　17．20XX年12月《如何“安置”圓明園》的報(bào)道刊出后，網(wǎng)上引發(fā)了熱烈討論，許多網(wǎng)友紛紛發(fā)表自己的看法。”“祝你成功！晚安！”“晚安！”⑴補(bǔ)寫(xiě)出娟娟問(wèn)候爸爸的話語(yǔ)： ⑵補(bǔ)寫(xiě)出爸爸對(duì)娟娟要說(shuō)的話： 16．下面是一則消息，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字和三處語(yǔ)病。14．根據(jù)提示，在橫線上填寫(xiě)合乎要求的四字成語(yǔ)。）痛 斑斕（l225。） 腦髓（suǐ） 蟬蛻（tuǐ） B．訕（shān）笑 丑陋（l249。岑參的《逢入京使》中突顯詩(shī)人的思鄉(xiāng)懷親之情的句子是： ， 。韋應(yīng)物的《滁州西澗》中詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)的句子是： ， 。o） 輕捷（ji233。o）鳴 熾（zh236。D．最近，發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生有賭博行為，請(qǐng)政教處老師認(rèn)真研究一下，調(diào)查清楚，作出處理，以防微杜漸?！薄爸x謝老爸！我會(huì)輕裝上陣的。⑴錯(cuò)別字： 改為 ； 改為 。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。B．反映社會(huì)生活中，花言巧語(yǔ)往往能迷惑人心，實(shí)實(shí)在在常常難以被人接受。23． （四）閱讀蒲松齡的《狼》一文，回答問(wèn)題（9分）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫（sh224。身已半入，止露尻（kāo）尾。（ ）2找出選文中點(diǎn)明主旨的句子： （1分）2寫(xiě)出描寫(xiě)狼神態(tài)的句子，并說(shuō)明其作用。她只顧使出渾身解數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌故事！3給加線字注音：（2分）①褶裙（ ） ②顰蹙（ ） ③嗔視（ ） ④叱咤（ ）3“長(zhǎng)眉，妙目，手指，腰肢”，這些都是詞語(yǔ)之間的并列，一般用頓號(hào)，這里為什么用逗號(hào)？（1分） 3這段文字從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)卡拉瑪?shù)奈璧?？?分） 3為什么說(shuō)卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。他們幾個(gè)大男生沒(méi)帶飯盒，就用水果盒盛，每次盛還要懇求“再多給幾個(gè)！再多給幾個(gè)。而現(xiàn)在，難道是那些愛(ài)挑剔的同學(xué)改了脾氣？還是……“還是大家一起吃得熱鬧，吃得香?。　崩顒傄痪湓捊o我點(diǎn)破了迷津。這不，生元宵搶著吃，哈哈！不知怎的，我這么一想，嘴里的元宵竟變得既香又甜了。文中與“我也禁不住夾起一個(gè)，一咬，竟還是生的，略帶點(diǎn)苦味”一句相照應(yīng)的句子是：（1分）_______________________________________________________________。再不用低頭來(lái)往，再不用自卑惆悵。作為一個(gè)遠(yuǎn)在都市求學(xué)的女兒，怎能知道父母為湊夠這３００元的艱辛。門(mén)虛掩著，我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)父親半躺在床上，臉色蒼白，我愣住了。已經(jīng)半個(gè)月了還沒(méi)恢復(fù)。”父親安慰著我。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 10峨眉山月半輪秋二、語(yǔ)文知識(shí)積累（12分）11．C 12．A 13．D 14．可選填：守株待兔、緣木求魚(yú)、刻舟求劍、拔苗助長(zhǎng)、水中撈月、杞人憂天、東施效顰、邯鄲學(xué)步、班門(mén)弄斧、作繭自縛等。（6分）18．表達(dá)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度.19．可從多角度理解。 2①困窘，處境危急?！拔摇笔莻€(gè)獵人，參照人類(lèi)在這種情況下常有臨陣脫逃的表現(xiàn)，自然震驚。作用：對(duì)比，突出中心?；蛘撸翰幌矚g，因?yàn)樗刑摌s心47．略五、作文（50分）略4略