一年級(jí)上冊部教版語文教案(更新版)
【正文】 旁”。 (2)去掉拼音讀。 小組交流識(shí)字方法，并說說你還知道了什么。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。 讓學(xué)生自由朗讀課文，注意語氣。 齊讀課文 師生齊讀課文，進(jìn)一步鞏固文中的生字。 二、學(xué)習(xí)課文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)是認(rèn)讀生字。(正是所有的東西都被扔了，兔子又沒追上，小猴子才會(huì)兩手空空回家去。 ，找一找小猴子的動(dòng)作，并圈一圈。 師：這一路走來，不知小朋友們發(fā)現(xiàn)了沒有，小猴子臉上的表情一直都是──(非常高興)。 游戲過程中，將故事中出現(xiàn)過的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等圖片貼到黑板上。 一年級(jí)上冊部教版語文教案1 《小猴子下山》 教學(xué)目標(biāo)： ，快速了解小猴子下山的路線。 ，并能結(jié)合插圖、板書等講述故事。 二、整體讀文，明確路線 。我們來讀讀這些詞語，要讓大家感覺到是好東西哦! 這些好東西光是看看(畫眼睛)，就是那么的吸引小猴子了!像這些好吃的，要是小猴子嘗一嘗的話(板畫：嘴巴)，也許還會(huì)品嘗到怎樣的好味道?選一種說說：(甜除了品嘗到甜，吃起來還有怎樣的感覺?(脆、鮮、嫩、糯、松、爽、軟……)如果用鼻子聞一聞呢?還會(huì)覺得?(香)你能像故事中那樣，用又( )又( )把這些好味道連起來說一說嗎? 如：又香又甜又鮮又嫩又松又脆又甜又脆又甜又糯(提示要點(diǎn)：完全不可能同時(shí)存在的兩個(gè)特點(diǎn)是不能用“又…又…”來連接的) 那這蹦蹦跳跳的小兔子你也能用這樣的“又( )又( )”方式來說一說它嗎?返回目錄 四、以“小猴子所做”為線索，積累并學(xué)會(huì)精確地使用動(dòng)詞 (一)學(xué)習(xí)第一自然段，認(rèn)讀并理解：掰、扛。教師故意打亂順序貼動(dòng)詞?？粗『镒觾墒挚湛?、垂頭喪氣的樣子，我想他心里一定裝滿了后悔和難過。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。 教師范讀課文 教師范讀課文，讓學(xué)生注意生字的正確讀音。教師總結(jié)后板書：學(xué)掃地。 正確、流利、有感情地朗讀課文。冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。 老師范讀課文。(開火車，跳青蛙，摘蘋果) 請同學(xué)們找一找“青”字家族的字，老師隨機(jī)講解。來客要說請，從小講文明。 (4)讓孩子們回憶象形字、會(huì)意字。 C、學(xué)生書空跟寫 (3)教師指導(dǎo)書寫請、清、晴、請。 檢查生字認(rèn)讀情況。 朗讀古詩，背誦古詩。 編寫并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。 把詩中的生字單獨(dú)拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。 說說你認(rèn)記生字的方法。認(rèn)識(shí)部首“目”字旁。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： ，并結(jié)合課文認(rèn)識(shí)漢字12個(gè)。交流并板書：小蝌蚪長著()，()，甩著()。 三、再讀課文，指導(dǎo)讀句 ，讀準(zhǔn)字音按標(biāo)點(diǎn)停頓。 。眼、睛、肚、膽 第 12 頁 共 12 頁
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