珍珠鳥說課-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 和感情基調(diào)有個(gè)初步的把握。
無論從哪方面，教師都應(yīng)給以大力肯定,，因?yàn)閷W(xué)生這些初步的感受是對文章中心理解的重要基礎(chǔ)。
如：我用了前不久，多哈亞運(yùn)會(huì)開幕式上令人難忘的點(diǎn)火儀式。
學(xué)會(huì)賞析優(yōu)美語句和語段。
二、說教法
學(xué)生特點(diǎn)分析
我們的學(xué)生少于實(shí)踐,惰于思考,弱于寫作,應(yīng)從初一抓起,正確引導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):知識和能力目標(biāo)
（1）領(lǐng)會(huì)的情懷，分析“我”與“珍珠鳥”建立相互信賴關(guān)系的過程和原因。
一、說教材
１、教材簡析：
《珍珠鳥》是新教材七年級下冊中第六單元的一篇現(xiàn)代散文。閱讀這五篇課文，不但可以激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感，還可以引發(fā)其對人與動(dòng)物以及人與人關(guān)系的深入思考。引導(dǎo)學(xué)生欣賞和運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)和積累描寫動(dòng)物的方法。
教學(xué)方法
初一學(xué)生學(xué)習(xí)正處于起始階段,各方面知識還不系統(tǒng),但思維活躍,我將主要采用自主合作+方法點(diǎn)撥的教學(xué)模式,初步培養(yǎng)其閱讀寫作能力。
學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際，并有所感悟。
問題激趣：你認(rèn)為人與動(dòng)物間創(chuàng)造的這美好境界，成功的原因是什么？
（這一問題的設(shè)計(jì)，一則直接切入文章主旨的理解。概括故事情節(jié)是中考現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)，教師要做必要的方法點(diǎn)撥，培養(yǎng)學(xué)生答題的規(guī)范性、完整性。
①朗讀指導(dǎo)
先讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)：你認(rèn)為該用什么樣的感情、語調(diào)來讀，才能體現(xiàn)“我”對珍珠鳥的愛？
教師可適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥：喜悅的感情，輕柔舒緩的語調(diào)。
（1）《珍珠鳥》為我們描繪了人與動(dòng)物關(guān)系的理想境界，但在現(xiàn)實(shí)世界中是不是所有的事情都象我們想象的那樣美好呢?
（搜集相關(guān)故事,，讓學(xué)生在對比中獲得情感體驗(yàn)，讓學(xué)
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