小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)反思(更新版)
【正文】 讓學(xué)生直觀地感知“小水珠的產(chǎn)生”，輕而易舉地幫學(xué)生建立了凝結(jié)的科學(xué)概念，同時(shí)為了解雨的形成打下了基礎(chǔ)?！ ≡诒菊n的教學(xué)中，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在如下幾方面： 知識(shí)方面：雨的形成：既是本課的重點(diǎn)，又是本課的難點(diǎn)。因此，采用多媒體課件以及卡通動(dòng)畫(huà)，用于顯示水蒸氣的變化過(guò)程，使抽象的知識(shí)具體化，可以很形象的突破這一難點(diǎn)。結(jié)尾時(shí)，我又設(shè)計(jì)了《小水珠歷險(xiǎn)記》的flansh動(dòng)畫(huà)，放到一半時(shí)讓學(xué)生接著講未完的故事，直觀讓學(xué)生的思維更加有條理，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ±Щ笾帲哼@個(gè)班級(jí)有40多人，這么多學(xué)生怎么去關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同的需求，以及三維目標(biāo)中：情感態(tài)度、價(jià)值觀在活動(dòng)中如何落實(shí)，還有待于進(jìn)一步的探索。【篇三】小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)反思 《我們生活的世界》這一課是小學(xué)二年級(jí)科學(xué)第二單元材料的第一課，主要目標(biāo)是讓學(xué)生知道我們周?chē)氖澜缈煞譃樽匀皇澜缗c人工世界，人工世界的物品是由人類(lèi)設(shè)計(jì)并制造的，物品又由不同的材料制成
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